高一音乐中国通俗歌曲教案.docVIP

中国通俗歌曲 一、基本说明 教学内容 1）教学内容所属模块：（） 2年级： 3）所用教材： 4）所属的章节： 5）学时数： 教学设计 1、教学目标： ⑴、通过鉴赏，能在聆听中体验通俗歌曲特点与歌曲内涵。 ⑵、在欣赏中积极参与讨论、交流、评价、等活动了解中国通俗音乐的发展简况，能对通俗音乐作品进行价值判断。 （3）、能够有表情、轻松自如地演唱歌曲，形成自信的表现能力。 2、设计思路：（包含教材结构、内容分析、学情分析、教学思路及教学方法及手段） 中学生喜欢流行音乐，但是他们的理解非常的狭隘，很多学生的喜欢只不过停留在歌者的长相服饰等方面，对于即使他们曾很喜欢的歌曲听过几遍后也会丢在一边，也会觉得厌烦。针对诸多情况从《普通高中音乐课程标准》情感态度与价值观出发，让学生在对音乐作品的审美体验中形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里陶冶情操。本课以通俗音乐的发展历程为线索，选择典型性、学生熟悉的歌曲为内容将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，在积极参与中了解知识，掌握知识，表现技能。 三、教学过程描述 教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 ? 导 入 ? 2分钟 一、情景创设 1、课前播放有视频的歌曲《好汉歌》 2、教师稍点评导入新课 1、请同学说这是什么类型的歌曲？ A艺术歌曲B民歌C通俗歌曲 2、说说词曲特点及演唱风格？ ?激发学生的学习兴趣与求知欲。 ? 自 主 学 习 5分钟 二、播放背景音乐按提供的线索浏览书本内容 1、了解通俗音乐的概念与特点 2、你能列举并唱唱不同发展阶段的通俗歌曲吗？ （1）改革开放前的通俗音乐 （起萌、发展、沉寂） （2）20世纪80年代（第一个繁盛时期） （3）20世纪90年代——至今（百花齐放的盛况） 3、点评后小结。 ? 1、根据阅读及自己的认知程度，相互讨论说出通俗音乐特点及概念。 2、根据要求讨论并表演歌曲。 1、明确本课的学习目标，围绕目标展开探究学习。 2、为下面的学习奠定基础。 ? 展 开 ? 30分钟 三、体验与表演： I、比较欣赏《九九艳阳天》《茉莉花》 1、分别播放歌曲片段。 2、引导学生从歌词、旋律、演唱对比分析讨论 3、歌曲片段表演唱。 4、进行点评。 II、欣赏《橄榄树》、《黄土高坡》 引导语：20世纪80年代通俗音乐进入第一个繁盛时期？（师唱《春天的故事》提示） 改革开放，港台歌曲的大量涌入。欣赏《橄榄树》学生体会“我”指谁？用怎样的情感演唱。还可在什么场景来抒发这样的情感，并尝试表演。 内地歌曲及创作的特点，欣赏《黄土高坡》并随乐吼唱最后部分，深刻体会歌曲风格特征。 2、点评小结。 III、20世纪90年代——至今 1、引导语：通俗歌曲的创作与演唱朝着欧美、日本、港台等相汇流相容的方向发展，出现了许多人民群众喜欢的歌曲。 随乐歌唱《祝你平安》并体会歌曲的主题思想或老师演唱第一部分，感染学生唱第二部分。 2、欣赏零点乐队《相信自己》现场表演视频，讨论当今通俗音乐特点。 1、对比欣赏体验。 2、在对熟悉与典型的歌曲体验中探究。 3、演唱、体会歌曲的风格特色了解歌曲的思想内涵。 4、归纳小结：通俗音乐的特点及三个阶段我国通俗音乐的发展状况与特点。 5、谈论对通俗音乐的认识及不良现象的看法。 ? 1、在对比欣赏体验中更好的掌握知识。 2、在对熟悉与典型的歌曲体验探究中，掌握知识。 3、在演唱过程中，更好的体会歌曲的风格特色了解歌曲的思想内涵。 4、归纳小结有助于提高学生对通俗音乐全面正确的认识。 5、认识到优秀的通俗音乐有利于培养学生高尚的情操，低级趣味的作品将腐蚀人们的心灵。 表 演 与 总 结 ? 8分钟 四、推荐学生表演并点评，设奖励机制。 五、归纳与小结： 1、回顾并总结全课。 2、布置作业：精心选择一首通俗歌曲，为班级演唱会做准备。 学生表演互评。 2、回顾本课内容， 同学们自己谈学习心得体会。 为学生提供表演平台，让表演的学生起表率作用，以点带面激发全班同学表演欲。 在回顾与总结中，进一步明确本课学习目标。 3、课后作业是对本课学习内容的巩固与延伸。能提高学生们的表演能力。发挥表演个性。 四、教学反思： 1、本课以审美体验为主，将知识在体验过程中掌握。 2、能将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，在积极参与中了解知识，掌握知识，表现 本课值得注意的方面在于： 本课容量和信息量其实很大、很丰富，要在一节课讲完需浓缩并精心挑选作品，所以本人再三考虑并以通俗歌曲的发展为线条来讲解。