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[组图]《老师，我想对你说》 ???热????? 《老师，我想对你说》 作者：佚名 资料来源：不详 点击数： 809 更新时间：2009-11-19 13:40:49 文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 《老师，我想对你说》教学设计 教学内容：通教材P1~10。庆祝教师节，电子“鸿雁”，给教师的信。 教学目标： 1、设计者一个“庆祝教师节”的活动方案；表达感激之情。 2、掌握电子邮箱的申请与使用；接收和阅读电子邮件；能写和发送电子邮件 3、设计制作邀请函，按照拟定的方案，向老师表达节日祝贺。 教学重点：电子邮箱的申请。 教学难点：电子邮箱的使用和管理。 教学时间：3课时 第二课时? 电子“鸿雁” 教学过程： ?? ?课前交流，更好的方法传递信息，生汇报，师随机板书：电子邮件。本节我们就来学习有关电子邮件的知识。 ??? 1、了解传统信件与电子邮件 传统信件由邮政局管理，需要经过飞机、火车和汽车运送，由邮递员人工投递。 电子邮件（英文名称E-mail）由专业网站建立的“电子邮局”管理，并通过互联网络自动传递。“电子邮局”设有专用的服务器提供邮件服务。我们收发电子邮件，必须先在“电子邮局”里注册，申请到自己的电子邮箱，才能完成邮件收发工作。 2、申请电子邮箱 引导学生用搜索引擎找一个能申请电子邮箱的网站。 为学生提供几个能申请电子邮箱的网站。 （//?? //??? cn,） 进入到相关网站去申请邮箱。 （以在网易里面申请为例） 第一步：打开申请电子邮箱的网页。 ? ? 第二步：根据网页的提示，一步一步注册自己的电子邮箱 ? 3、进入电子邮件管理页面 首先，进入你的电子邮箱网站，输入注册的“用户名”和“密码”，进入邮件管理页面。 ? ? ? ? ? 4、接收和阅读电子邮件 单击邮件主题，开始阅读电子邮件。 ? 你收到的电子邮件都在这里，打开它就可以看见了 ?  ? 5、撰写和发送电子邮件 将本组 “教师节庆祝活动方案”，用电子邮件提交给组织者。  6、探究 ①电子邮件的“主题”的作用是什么？不输入“主题”行吗？ 如何知道邮件已成功发送？ 你能给自己发邮件吗？ 7、评价总结 第三课时? 写给老师的信 教学过程： 一、我们的活动 1、? 祝贺教师的节日 A、 设计制作邀请函，送给老师请他们参加活动。知道老师邮箱，请制作电子版邀请函，发给老师。 科别 老师姓名 电子邮箱地址 语文老师 ? ? 数学老师 ? ? 英语老师 ? ? 体育老师 ? ? 音乐老师 ? ? 美术老师 ? ? 其??? 他 ? ? B、 按照拟定的方案，向老师表达节日祝贺 2、? 写给老师的话 ? 也许，你还没有充分表达自己对老师的情感，请你把没有来得及对老师说的话写下来，用电子邮件发到老师的信箱里。 3、? 我们的发现 讨论交流： l???????? 在申请和使用电子信箱过程中遇到过什么困难，是怎样解决的？ l???????? 电子邮件与普通邮发信件相比，有哪些优点？ l???????? 什么是“垃圾邮件”？你收到过这类邮件吗？ l???????? 除了可以帮助你与老师、同学联系之外，电子邮件还有哪些用途？ 4、? 我的档案袋 这学期，你将再次建立一个新的学习成长档案袋。请把你搜集的资料，学习的记录，探究活动的心得体会，特别是在信息技术学习中取得学习成果等，挑出自己认为最有价值的东西，放到档案袋中。 我的档案袋目录 编? 号 资料类别 资料名称 说? 明 ? ? ? ? ? ? ? 二、活动评价 我对自己的评价： 小组对我的评价： 老师对我的评价： 家长对我的评价： 我的最大收获是： ?单元复习整理 1、? 认识了解电子邮件 电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志:@,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。是Internet应用最广的服务：通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价格（不管发送到哪里，都只需负担电话费和网费即可），以非常快速的方式（几秒钟之内可以发送到世界上任何你指定的目的地），与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件可以是文字、图象、声音等各种方式。 2、??? 掌握电子邮件的接收和发送的方法。 ? ? ?单元复习测验 ?1、? 说一说，什么是电子邮件以及电子邮件的作用。 ?2、? 如图所示，在标记框中写出如何删除已读过的邮件。