高中历史选修一复习学案专题二.docVIP

专题二 商鞅变法 【自主定位】 1. 商鞅变法是在什么大背景下发生的？ 2. 变法的措施有哪些？ 3. 其结果和影响分别是什么？ 4. 商鞅变法的特点是什么？ 【合作解疑】组内讨论各成员问题，把小组共同疑问写在互动卡上 【展示交流】 【巩固提高】 一、选择题(每小题4分，共60分) 1.(2012?泰安高二测试)下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是(　　) ①井田制的确立　②铁器的使用和牛耕的推广　③新兴地主阶级的出现　④百家争鸣　⑤频繁的争霸战争 A．①②③④　　　　　　　 B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 2.(2012?常州一中月考)春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是(　　) A．法家政治改革主张的影响 B．封建土地私有制的发展 C．新兴地主阶级的推动 D．各国君主为巩固统治支持变法 3.战国时期各国变法与春秋时期各国改革的最本质不同在于(　　) A．出现的根本原因 B．代表的阶级利益 C．产生的社会影响 D．改革的具体措施 4.(2012?临沂高二测试)战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是(　　) A．生产力的迅速发展 B．想称雄天下的欲望 C．阶级斗争非常尖锐 D．东周王室日渐衰微 5.(2012?烟台高二测试)商鞅变法中直接有利于封建专制主义中央集权制度建设的是(　　) A．废除分封制，推行县制 B．移风易俗 C．制定连坐法 D．奖励耕织，重农抑商 6.《孙膑兵法》说：“战胜而强立，故天下服矣。”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也”，可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是(　　) A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦 B．社会动荡不安，诸侯争霸频繁 C．思想学术自由，出现“百家争鸣” D．统治者的大力提倡和重视 7.商鞅变法中奖励耕织、奖励军功的共同作用在于(　　) A．满足人民生活所需 B．提高军队的作战能力 C．增强秦国的实力 D．稳定小农经济的发展 8.(2012?宁波高二测试)商鞅变法的措施中，对奴隶制度冲击最大的是(　　) A．废除井田制 B．废除“世卿世禄制” C．推行县制 D．重农抑商 9.(2012?莱芜一中月考)商鞅变法强制推行一夫一妻的小家庭政策，主要是为了(　　) A．革新中国婚姻制度 B．发展农业生产 C．打击旧贵族势力 D．增加政府财政收入 10.公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。发生这一变化的主要原因是(　　) A．秦国最先进行了变法改革 B．秦国的社会风尚为之一新 C．商鞅变法使秦国成为强国 D．各国害怕秦发动兼并战争 11.(2012?厦门高二测试)世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关(　　) A．奖励军功 B．奖励耕种 C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告发制度 12.(2012?济宁一中月考)公元前340年秦国商人李三不可能遇到的经历是(　　) A．做生意时买卖公平，获得政府奖励白银十两 B．从齐国贩卖纺织品到秦，在秦国被课以重税 C．在市场上出售纺织品没有明码标价而被重罚 D．生意亏本致家境贫寒，家人被政府罚为奴婢 13.《史记?商君列传》载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映的是商鞅的哪一项变法内容(　　) A．“为田开阡陌封疆” B．重农抑商，奖励耕织 C．统一度量衡 D．奖励军功 14.(2012?烟台高二测试)商鞅变法在社会经济方面对后世影响最深远的是(　　) A．废除井田制 B．奖励耕织 C．重农抑商 D．建立县制 15.(2012?德州高二测试)我国完成从奴隶制向封建制的过渡，主要是通过(　　) A．兼并战争 B．变法运动 C．国家统一 D．发展生产 二、非选择题(16、17题各20分，共40分) 16.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料1：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。 材料2：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为31县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 材料3：梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律…… 材料4：王