第二节先天性行为和学习行为剖析.ppt

动物的迁徙行为 * 1、如何区分先天性行为和学习行为？ 2、动物的行为对动物的生存有什么意义？ 3、研究动物行为的方法有哪些？ 动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都属于动物的行为。 动物的行为 功能（表现形式） 取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为 领域行为 社会行为 获得的途径 先天性行为 学习行为 一、动物的行为 捕食、取食行为 孔雀开屏 育雏 ——繁殖行为 乌贼释放墨汁 小熊装死 —防御行为 同类动物的打斗 —攻击行为 动物用吼叫声或在树上撒尿、涂抹腺液占领领域的行为和现象。 —领域行为 社会行为 营群体生活，群体不同成员分工合作，具有等级。 按行为获得的途径分 动物行为 先天性行为 学习行为 :动物生来就有的，由 动物体内的遗传物质所决定的行为。 :在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活经验 和学习而获得的行为。 判断下列动物的行为，哪些属于学习行为，哪些属于先天性行为？ 1.鹦鹉学舌、老马识途 2.马戏团里的狮子表演节目 3.飞蛾扑火 4.看见人举棒子，狗就逃跑 5.听到上课铃声一响，同学们快速走进教室 6.手被针刺后，立即缩回 7.孔雀开屏、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网 8.小狗作算术 1、下列动物行为中，学习能力最强的是（ ） A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛 C 二、研究一种动物的行为 实验法：运用各种手段将动物或环境条件（各种刺激）加以改变的方法。 （设置对照实验） 观察法：观察者实地观察所研究的动物表现出来的行为。 （1）提出问题: 小鼠走出迷宫找到食物，是学习行为吗？ （2）作出假设: 小鼠走出迷宫找到食物，是学习行为。 小鼠走迷宫获取食物的行为 （3）制定和实施计划: ①做好迷宫，在迷宫上盖上玻璃板。 ②准备一只处于饥饿状态小鼠。 ③在迷宫的出口放上小鼠最爱吃的火腿肠。 ④在迷宫的入口放上小鼠。 ⑤观察小鼠经过多少次“尝试和错误”吃到食物。 （4）得出结论： 小鼠经过 “尝试和错误”找到食物，是学习行为。 （5）表达与交流： 小鼠走出迷宫找到食物，是学习行为。 小结 先天 性行 为 学习 行为 生来就有，由遗传物质决定的 必不可少，是生存的基本条件 有局限性 后天形成的，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。 是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证 比先天性行为高级 概念： 意义： 有无局限性： 概念： 意义： 有无局限性： 动物 行为 1、动物的行为根据 大致可以分为: 获得的途径 2、研究动物行为的方法： 。 观察法、实验法以及两种方法的结合。 达标检测 1、（2013)动物的行为多种多样，属于动物先天性行为的是（ ) A.大山雀偷喝牛奶 B.黑猩猩站在木箱上摘取高处的香蕉 C.蜘蛛结网 D.蚯蚓绕道取食 2、下列行为属于先天性行为的是( ) A、狗拉雪撬 B、蚕吐丝 C、马拉车 D、猴子剥花生 C B *