三年级阅读学案2.docVIP

一、企鹅 高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。 这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。 2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在 文中找出有关词语填空。 企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。 为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？ 你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？ 你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？ ? 二、啄木鸟 啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。 啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。 ??凿子嘴——（ 凿开树皮? ） （?? ）——（? ??? ） （???? ）——（?????? ） （? ? ）——（????? ? ） 这段话是围绕（????????????????????? ?? ）这句话写的。 这样的段落叫做（????? ）段式。 三、＿＿＿＿＿＿＿ 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着…… 在文章开头的横线上加上题目。 2、按要求写词语。 ? （1）写近义词： 厉害?（??????? ）?????????????哺育（???? ） ? （2）写反义词： 枯萎（????? ）?????????? ?和蔼 （???? ? ） 3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （1）老芭蕉枯萎了，是因为：（??? ） A、 它病得很厉害。 B、 它老死了。 C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。 （2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（??? ） ?? A 比喻??????????? B 夸张?????????? C 拟人化 （3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（?? ? ） ?? A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、 是的，老芭蕉多可怜啊！ C、 不会，它心里一定很快乐。 D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？ 4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。 老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。 ?5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。 ? 四、笋芽儿（节选） 笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□ 在□内加上适