高考中《平面向量》易错题〔1〕.docVIP

状元源 / 免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载。 状元源打造最全的免费高考复习、学业水平考试复习资料，更多资料请到状元源下载。 高考中《平面向量》易错题 平面向量知识要点 1．两个向量的数量积与向量同实数积 （1）两个向量的数量积是一个实数，不是向量，符号由cos?的符号所决定； （2）两个向量的数量积称为内积，写成·；今后要学到两个向量的外积×，而?是两个向量的数量的积，书写时要严格区分，符号“· ”在向量运算中不是乘号，既不能省略，也不能用“×”代替； （3）在实数中，若a?0，且a?b=0，则b=0；但是在数量积中，若?0，且?=0，不能推出=。因为其中cos?有可能为0； （4）已知实数a、b、c(b?0)，则ab=bc ? a=c。但是?= ?； 2．平面向量数量积的运算律 （1）结合律不成立：，这是因为左端是与c共线的向量，而右端是与共线的向量，而一般与c不共线，在实数中，有(?) = ，但是(?)? (?)。 （2），，但，。 3．向量知识在数学.物理等学科的很多分支有着广泛的应用，而它具有代数形式和几何形式的“双重身份”能融数形于一体，能与中学数学教学内容的许多主干知识综合，形成知识交汇点，所以高考中应引起足够的重视。 数量积的主要应用：①求模长；②求夹角；③判垂直。 4．注重数学思想方法 ①．数形结合的思想方法。 由于向量本身具有代数形式和几何形式双重身份，所以在向量知识的整个学习过程中，都体现了数形结合的思想方法，在解决问题过程中要形成见数思形、以形助数的思维习惯，以加深理解知识要点，增强应用意识。 ②．化归转化的思想方法。 向量的夹角、平行、垂直等关系的研究均可化归为对应向量或向量坐标的运算问题；三角形形状的判定可化归为相应向量的数量积问题；向量的数量积公式，沟通了向量与实数间的转化关系；一些实际问题也可以运用向量知识去解决。 ③．分类讨论的思想方法。 如向量可分为共线向量与不共线向量；平行向量（共线向量）可分为同向向量和反向向量；向量在方向上的投影随着它们之间的夹角的不同，有正数、负数和零三种情形；定比分点公式中的随分点P的位置不同，可以大于零，也可以小于零。下面就高考中平面向量易错、易混点举例分析如下。 一、概念定义理解不透彻致错 例1、（陕西卷理8文8）在中,M是BC的中点，AM=1,点P在AM上且满足学,则科网等于w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （（ （ ） （A） （B） （C） (D) （（（（（（（（ 【错解】 不能正确处理向量的方向致错选为D 由知, 为的重心,根据向量的加法, ，则=。 【正解】 =， ，正确答案：A 。 二、混淆平面向量运算公式及运算律致错 例2、（浙江卷文5）已知向量，．若向量满足，，则 （ ） A． B． C． D． 【错解】此题主要考查了平面向量的坐标运算，通过平面向量的平行和垂直关系的考查，很好地体现了平面向量的坐标运算在解决具体问题中的应用．由于混淆向量平行与垂直的条件，即非0向量 ，，而不能求得答案。 【正解】不妨设，则，对于，则有；又，则有，则有，答案：D 。 例3、（2009宁夏海南卷文）已知，向量与垂直，则实数的值为 （A） （B） （C） （D） 【正解】向量＝（－3－1，2），＝（－1,2），因为两个向量垂直，故有 （－3－1，2）×（－1,2）＝0，即3＋1＋4＝0，解得：＝，选.A。 三、不能正确应用向量加法与减法几何意义致错 例4、（2009安徽卷文）在平行四边形ABCD中，E和F分别是边CD和BC的中点，或=+，其中，R ，则+= _________。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【错解】错因：不注意数形结合或不懂得问题的实质即平面向量基本定理。 【正解】设、则 , ,， 代入条件得。 例5、（天津卷理15）在四边形ABCD中，==（1，1），，则四边形ABCD的面积是 【错解】不清楚与∠ABC的角平分线有关。 【正解】由题知四边形ABCD是菱形，其边长为，且对角线BD等于边长的倍，所以，故，。 四、不能将向量与函数进行联系 例6、（四川卷文16）设是已知平面上所有向量的集合，对于映射，记的象为。若映射满足：对所有及任意实数都有，则称为平面上的线性变换。现有下列命题： ①设是平面上的线性变换，，则 ②若是平面上的单位向量，对，则是平面上的线性变换； ③对，则是平面上的线性