九下第二单元讲学稿(原稿).docVIP

课题：《武松打虎》通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。? 能够分清事情的前因后果。? 能有感情的朗读课文。? 通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。? 教学重点：? 武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。? 教学读准加字的读音：袒露?诡诈??迸出??血泊??晌午（ ）咆哮（ ） 请勿（ ）脊梁（ ） 袒露（ ）?踉踉跄跄3.小说节选部分的情节可以分为??????、?????、?????、下冈四部分。 课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ 2.课文第1、2自然段写了武松与店家的对话，在全文中起什么作用？ ?三、训练巩固 （一）注意下列加点字词，它们的意思可与现代汉语。你能说出它们在句中的意思吗？ 1．还有些贴钱与你 （ ） 2．武松走了一直（ ） 3．那里提得动（ ） 4．武松把那打大虫的本事，再说了一遍（ ） （ ） 5．把那打虎的身分拳脚，细说了一遍（ ） 6．众猎户先把野味将来与武松把杯（ ） （二）阅读课文，思考下列问题： 1．为什么要反复出现官府榜文？ 答： 2．一个打虎英雄，“尽平生气力”“双手轮起梢棒”竟没打中老虎而“将那树连枝带叶劈脸打将下来” ，那条梢棒也“折做两截”，有人认为这样写损害了英雄形象，你赞同吗？请简述理由。 四、作业布置 A.（必做）阅读，完成讲学稿练习。 B．（选作）完成《同步练习》。 教学反思 /学习心得 第二课时 课时： 2 课时 主备人：姚鸿雁 审核人： 审核时间： 总第 课时 学习目标： 一、组内交流自主预习的内容，做好展示的准备。 二、合作探究 重点研读课文第5自然段。 1.?这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？ 2.?这段文字主要通过什么描写表现人物性格特点的？具体描写了虎的哪几个方面？用意何在？ 三、训练巩固 阅读《水浒传》第四十三回“黑旋风沂岭杀四虎”，回答问题。 （李逵）叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起便不抖，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口，带着刀，跳过涧边去了。李逵拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪：一者护那疼痛，二者伤着他那气。那大虫退不彀五七，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了母子四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 1．文中写李逵“一身肉发抖”“把不住抖”“心头火起便不抖”，你怎么理解他心理变化的过程？ 答： 2．“只听得响一声，如倒半壁山”运用什么修辞手法？有什么艺术效果？ 答：