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　　2009高考语文专题复习教案 　　第一模块：语文基础知识和语言运用 　　专题一：识记现代汉语的字音 　　【把脉高考】 　　《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。 　　考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。 　　【备考策略】 　　语音考点长考不衰，分值3分。正确识记汉字读音是有章可循、有法可依的，只要方法得当，自能事半功倍。以下提出几点复习建议以供参考。 　　1、注意范围，突出重点 　　汉字数量虽多，但常用字仅有2500个，其中那些常见而又容易读错的字往往是命题人的首选，整理积累时应以下列四种情况作为重点： 　　A、形声字误读。如酵母的酵读jiào不读xiào，恪守的恪读kè不读gè。 　　B、形近字误读。如饮鸩止渴的鸩与鸠占鹊巢的鸠，前者读zhèn，后者读jiū，两者易混淆。 　　C、多音字误读。如发卡关卡中的卡读qiǎ；卡车卡通中则读kǎ。 　　D、成语中某些带有通假现象的文字误读。如一暴十寒的暴通假曝字，念pù。 　　2、勤查字典，巧妙记忆 　　在学习过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要勤查字典。平时多运用普通话进行交谈，多听电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。多音多义字是高考考查的重点，也是我们学习的难点。如果能把这些多音多义字，分别编成既能概括它们不同读音及常见用法、又比较有意义的精短句子或语段，采用一线穿珠的方式来学习识记，就能收到很好的记忆效果。 　　3、掌握方法，事半功倍 　　（1）多音字切记据义定音。在根据字义、词性定音的基础上，注意区分口语上和书面上的读音，记住特殊读音，留意统读字。 巧记多音字七法 　　在多音字的备考中，除了采用化整为零，分散复习与归类复习相结合的办法外，还有一些小窍门可以帮助同学们提高识记效果。笔者在教学中总结出如下一些方法，供大家参考。 　　以字义定音：多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。如和在和（huò）稀泥（2004年全国卷Ⅲ）和和（huó）面中的字义分别是掺和粉状物或水拌成较稀的东西、在粉状物中加液体搅拌，使之有粘性。再如如法炮（páo）制、炮（pào）弹、炮（bào）羊肉的炮的意思分别是烧、一种武器、烹调方法之一；肥胖（pàng）、心广体胖（pán）的胖分别是人体内含脂肪多、舒适的意思。 　　以词性定音：有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。如冠在冠（guān）盖相望（2004年湖南卷）和勇冠（guàn）三军中分别是帽子（名词）和居于第一位（动词）；与在与（yù）会（2005年天津卷）和与（yǔ）人为善中分别是参与（动词）和跟（介词）的意思。再如乘在千乘（shèng）之国和乘（chéng）胜追击中分别作古代四马拉一车（量词）和利用机会（动词）讲；劲在干劲（jìn）和劲（jìng）旅中分别作情绪（名）和坚强有力（形）讲。 　　以语体辨音：有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如露（lòu）脸（2004年重庆卷）、原形毕露（lù）中的露，前者是口语，后者是书面语；靓（liāng）丽（2005年重庆卷）、靓（jìng）妆中的靓。再如翘（qiào）尾巴和翘（qiáo）首以待、血（xiě）淋淋和血（xùe）海深仇，也是因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同的。 　　以构词功能定音：有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。如否（pǐ）极泰来和否（fǒu）定（2002年北京卷）中的否，前者是单用，坏的意思；后者是合成词中的一个语素，不同意的意思。再如，薄（báo）如蝉翼和薄（bó）酬中的薄与剥（bāo）花生和剥（bō）削中的剥，前者为单用，后者为构词语素。 　　留心成语中的多音字：成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。前者如博闻强识（zhì）（1993年全国卷）和一暴（pù）十寒中的识和暴分别通志和曝；再如虚与委蛇（wēi yí）（2005年江西卷）中的委蛇是敷衍的意思。后者如方兴未艾（ài）和自怨自艾（yì）（2004年天津卷，2005年全国卷Ⅱ）中艾分别是停止和改正的意思。再如，螳臂当（dāng）车（2004年浙江卷）和安步当（dàng）车中的当分别是抵挡和当作的意思。 　　记少推多：习惯上