鲁教小学语文二级下册语文园地二.docVIP

鲁教版小学语文二年级下册 语文园地二 教学目标： 1．能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。 2．能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。 3．认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。 4．能通过故事会、查字典擂台，给学生提供自我展示的机会。 教学重难点： 1.能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。 2.认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。 教学准备： 1.课件。 2．课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。 3．划分交际小组，布置教室。 4．在黑板上要写上会标。 5．查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。 6．把学生划分成若干小组。 课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、我的发现 1．出示“多——吕——昌——炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？ 第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。 2．让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林……） 3．引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。 4．你还知道哪些这样的字？ 二、日积月累 （一）读读认认 1．借助拼音自读生字，说说你有什么发现？ 九个汉字，都是用“减一减”的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。 2．记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？ 3．组内互查读音；给生字组词； （二）读读记记 1．自由读词，说说这六个四字成语的出处。 2．做连线练习。 雷声灿烂随风扑鼻 倾盆大作芬芳相间 阳光大雨黑白舞动 3．填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。 泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）鲜花（）红旗（） （三）读读背背 1．自由读，边读边想：帮助别人有什么好处？ 2．背诵谚语：个人背、组内背、竞赛背。 3．课外查找这样的句子，抄写在积累本上。 第二课时 口语交际 这是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。教学中教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。 交际准备： 1．课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。 2．划分交际小组，布置教室。 组织过程： 1．播放歌曲《学习雷锋好榜样》，创设情境，激发兴趣。 2.分小组讲述你知道的雷锋。要求：表达要清楚、明了，并学会聆听对方，以达到知识共享的目的。 （学生在表演的过程中，学会与人交流，如请路旁的大人帮忙；打110求救） 情景二：当你十分忙，别人又急需你的帮助时，你该怎么办？ （学生可以通过讨论，交流思想，进行对话练习） 4．说一说 话题一：无论在校内还是在校外，你有没有需要帮助的时候？ 话题二：你觉得自己的周围有需要帮助的人吗？是哪种情形？ 5．议一议 小组同学在一起商议一下，遇到这样的事情，该怎么做？ A．老人或盲人要穿越马路 B．下雨了，同学没带伞，而你带了雨伞 C．公交车上上来了一位孕妇 D．发现火灾 E．遇到有人落水 F．遇到迷路的小孩 6．个人说说自己帮助他人的原因和打算，然后在小组内和学习伙伴说说，互相评议。 7．在组内开展献爱心活动，大家群策群力发表意见，互相取长补短。然后根据商量的方案，试着表演一下帮助的过程。 8．组内展示表演，评出“最佳创意奖”“最佳表演奖”。 第三课时 展示台 一、故事会 课前准备： 1．在黑板上要写上会标。 2．查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。 3．把学生划分成若干小组。 组织过程： 1．播放歌曲《爱的奉献》，创设情境。 2．把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。 3．学生讲一讲自己身边的雷锋故事。 二、查字典擂台 1．复习“部首查字法”和“音序查字法”的步骤。 2．教师发给学生生字卡，选出又快又准的小组为优胜组。题卡设计如下： 要查的字读音部首在字典正文哪一页。 3.交流经验，共同评议，颁发奖品。