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龙云九义校关于加强主题班会工作的 实施方案 简阳市龙云九义校 2012年度 龙云九义校关于加强主题班会工作的 实施方案 主题班会是对学生进行思想道德教育和习惯养成教育的重要形式， 是班主任对学生进行教育管理、开展活动的重要途径。为了加强学生管理，提高班级管理 水平，创建文明和谐校园，实现学生管理的目标化、系统化、规范化、精细化， 特制订本实施方案。 一、总体目标： 实施素质教育，培养全面发展的学生； 培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质；培育和谐校园文化，优化和谐校园环境，培养和谐发展人才；帮助学 生树立正确的世界观、 人生观、 价值观； 创新发展 “情感教育”“自主教育”“赏识教育” “生命教育”四大德育特色，提高德育教育的针对性、实效性和科学 性。 二、指导思想 坚持“以人为本” “以情感为本” 的教育思想理念，以素质教育为宗旨， 关注每一个学生的发展， 引导每一个学生健康成长， 激活每一个学生的学习热情， 以尊重、宽容、赏识、发展的眼光培养和促进全体学生自主和谐成长。 三、工作思路 一条主线：以思想道德建设为主线，贯穿始终。坚持以理想信念为核心，以 爱国守法、明礼诚信、团结友善、自强自信、勤俭朴实、合作竞争、勤奋昔时、 感恩奉献、孝心责任为重点。 一个抓手：以习惯养成教育为抓手，常抓不懈。注重学生的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯的培养。 四个标准：高、严、细、实； 六个学会：学会生活、学会学习、学会做人、学会健身、学会审美、学会创 造。 四、基本原则： 1、 “以人为本”的原则。将“教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人”与“尊重人、理解人、关心人、帮助人”相结合。 2、正面教育与侧面激励相结合的原则。坚持榜样带头，典型引路；注重正 面引导和说服教育，坚持灌输与疏导相结合，表扬与批评相结合。 3、点面结合的原则，集体教育与个别教育相结合。 4、严慈相济的原则，严格要求与热情关怀相结合。 5、因材施教、循序渐进的原则，分级部、分层次，每个级部各有所侧重， 一切从实际出发，按照教育规律办事。 五、班会内容和形式 1、时间：每周五第八节。 2、地点：本班教室或多功能教室。 3、内容：总结本周班级各项工作，布置下周工作；按照计划开展主题班会。 4、形式：班主任主持召开，可以采取讲座、演讲、辩论、座谈等多种形式。 六、主题确定 班会主题的确立要有计划性和针对性， 避免随意性和盲目性， 做到贴近学生、 贴近生活、贴近时代，能够解决实际问题，能引起学生共鸣，有利于引导学生健康成长。按照“五个根据”确定班会主题，班会内容着眼于“七个体现” 。 五个根据： 1、根据学校的中心工作确定主题。 2、根据班级工作目标确定主题。 3、根据班级学生学习生活、思想动态、存在的主要问题确定主题。 4、根据节令、纪念日确定主题。 5、根据当前重要时事、社会热点问题确定主题。 七个体现： 1、针对性：一切从实际出发，有针对性地解决班级存在的问题。 2、目的性：有明确的指导思想和教育目的，抓住中心，注重效果。 3、教育性：注重思想道德和习惯养成教育，提高学生综合素质。 4、启迪性： 晓之以理，动之以情，导之以行，达到感染和启示的目的。 5、典型性：选取具有代表性和说服力的典型事例，易于学生接受。 6、趣味性：禁止空洞说教，要形式多样，生动有趣，能引起学生共鸣。 7、实效性：有利于解决实际问题，有利于班级健康发展，成效明显。 七、组织领导 组 长：毛智军 副组长：高燕 成 员：贾家兵 李涛 刘俊 方延超 各班主任 八、班会主题 在“一条主线”和“一个抓手”的贯穿和指引下，根据学生生理、 心理、思想上的不同特点，确定学段的教育目标，并各有侧重。 每学期原则上准备 5 节备课， 从所在学段选取 5 个主题，另外 5 个按照主题确 定的“五个根据”来确立。