评价命题双向细目表(范媚讲座2015.10).pptVIP

中考联合命题双向细目表三 市（地）： 学科： 制表人： 课标 教材 试卷题型 难易程度 主题 重要概念 具体内容标准 完成的内容 行为动词 重要信息 维度目标 学习水平 教材章节 教学后应达到水平 考核点 题号 选择 判断 连线 识图作答 填空 综合分析 难5 中15 易80 生物圈中的绿色植物 描述种子萌发的条件和过程 种子萌发的条件 1 √ 概述开花和结果的过程 花的结构 2 √ 各部分形成 2 √ 受精 2 √ … …… 3、确定行的教学内容折合分值、列的题型分值合计吻合，与难易度吻合。 合计 100 30 10 10 20 10 20 * 中考联合命题双向细目表三 市（地）： 学科： 制表人： 课标 教材 试卷题型 难易程度 主题 重要概念 具体内容标准 完成的内容 行为动词 重要信息 维度目标 学习水平 教材章节 教学后应达到水平 考核点 题号 选择 判断 连线 识图作答 填空 综合分析 难5 中15 易80 生物圈中的绿色植物 描述种子萌发的条件和过程 注意事项： 1、表一、表二、表三是以学科初中中考、会考命题的样表，可以考虑演变成章节、单元、期中、学期测评，发展方向是通用性。 2、此表根据学科的不同，有些列可以增减。 √ 概述开花和结果的过程 3、命题双向细目表分值不是一成不变的，随着命题工作的进程，可以适当的调整，但不能变动太大。 √ √ √ … …… … … … … … … 合计 100 30 10 10 20 10 20 * 五、试卷题型 英语 听力部分 笔试部分 词汇运用 信息获取 语法理解 情景交际 材料辨析 综合应用 归纳总结 写作能力 物理 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 了解 认识 理解 独立操作 数学 基础知识、基本技能 实际应用 综 合 拓 展 数与代数 空间与 图 形 统计与概 率 知 识积 累 探 究能 力 过程方法、情感态度 思 想方 法 思维能力 * 语文 试题板块 积累与运用 口语交际及综合性学习 阅读理解及分析 写作 文言文 说明文 议论文 记叙文 地理 选择 填空 连线 读图 材料分析 思品 单项选择 不定项选择 简答 探究实践 分析说明 历史 单项选择题 组合列举 判断改错 史料解析题 活动探究题 化学 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学和社会发展 五、试卷题型 * 六、命题要注意的内容 　 1、充分发挥不同类型试题的功能，注意题型结构的合理配置。 2、考查内容关注三维目标的落实. 3、体现新课程的学科教学理念 4、落实新的课程标准 5、对教学实际有充分估计。 * 七、未来试题发展 抓基础 抓教材 提素质 提能力 试题的难易比例5:10: 85 不用网上题，不用练习册的题，用书上略加修改的题。 试题充分体现三维目标 如：知识 89分 技能 6分 情感 5分 侧重综合性学习，综合与实践 ，尝试发现和提出问题，加入设计和动手能力 * 评价（命题）双向细目表 主讲人：范 媚 2015年10月14日 一、什么是评价（命题）双向细目表 　 　　　命题：编制考试题。 　　　双向：纵向为测试内容，横向为测试目标水平。 　　　细目表：详细的目标量表。 * 中考联合命题双向细目表一 知识性目标 技能性目标 情感性目标 试卷题型 分数合计 了解 理解 掌握 模仿 独立操作 经历 反应 领悟 选择题 填空题 判断题 连线题 识图作答题 综合分析题 分数合计 横向 维度目标及水平 纵向 试卷题型 * 课标与教材双向关联表是为了解读课标和梳理教材，是学期教学的前期准备。 教学双向细目表是为了课堂教学服务的，是解决课堂教学将教学什么内容，达到什么水平的。 评价（命题）双向细目表是为了检测结果的，是对课标要求，教材体现，教学的内容及水平的命题考核。 * 设计的过程是 课标--教材（准备）--教学（实施