哲学6.2在实践中追求和发展真理.docVIP

第六课 求索真理的历程 6-2在实践中追求和发展真理 【学习目标】1、理解并识记真理的含义 2、真理的属性 3、追求真理是一个永无止境的过程，追求真理要与时俱进 【重点难点】1、真理是客观的、具体的、有条件的 2、追求真理是一个永无止境的过程 【自主学习】 知识梳理 易混易错 （一）真理是客观的 1.真理的含义：真理是标志 同 相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 反映。 2.真理最基本属性： 。真理与 界限不能混淆。 3.真理面前人人平等： 由于人们的 、 不同，每个人的 、 和 不同，对同一确定的对象会产生多种 的认识。但是，其中只能有一种 认识，即真理只有 【自主探究一】思考课本47页的探究问题 （二）真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的 和 ， 如何超出了这个条件和范围，真理就会变成 。 2.真理都是具体的。任何真理都是相当于特定的 来说的， 都是主观与客观、理论与实践的 的统一。 3．真理的条件性和具体性表明， ___________________________。 （三）追求真理是一个过程 1. 认识具有反复性： ⑴含义：人们对一个事物的正确认识往往要经过从 ， 再从 多次反复才能完成。 ⑵原因： ①从认识的主体来看：人们对客观事物的认识总要受到具体的 的限制，还会受到不同的 等条件的限制。 ②从认识的客体来看：客观事物是 、 ，其本质的暴露和展现也有一个 。 【自主探究二】思考课本49页的探究问题 2. 认识具有无限性。 ⑴认识的对象：物质世界是 ? ⑵作为认识主体：人类是 ⑶作为认识基础：社会实践是 3．真理具有上升性： 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式 或 螺旋式 的过程。 4、追求真理是一个过程的方法论意义： 与时俱进，开拓创新， 。 1．真理是有用的，有用的就是真理。（ ） 2. 真理的内容和形式都是客观的。（ ） 3．真理都是具体的、有条件的，这是真理最基本的属性。（ ） 4. 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。（ ） 5、认识的客体（对象）是客观事物或客观世界，认识的主体 是人。 （ ） 【合作探究】 探究一： 结合我国改革开放以来党对中国收入分配的认识变迁过程以及我们的经济社会发展的指导思想的变化，判断以下认识是否属于真理。（ ） 材料一：（1）党的十三大强调：“以按劳分配为主体，其他多种分配方式为补充，其中包括合法的非劳动收入。” （2）十五大提出：“坚持效率优先、兼顾公平的分配原则，强调效率的重要性”。 （3）十六大报告进一步回答了效率与公平的关系：“初次分配注重效率，再分配注重公平。” （4）十七大指出：“初次分配和再次分配都要注重公平。” （5）十八大报告指出，“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。”2012年11月9日，中国共产党第十八次全国代表大会提出 “美丽中国”发展理念与思想，为引领中国未来发展的关键词之一。指出要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。“美丽中国”的，中华民族永续发展。“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽，后来苏东坡在黄州果见秋菊落英，方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得（ ） A、下结论要以事实为依据 B、认识受时间、地点、条件的限制 C、认识事物必须透过现象达到本质 D、对同一对象的认识，不同的人会得出不同的结论 4. 斯坦福大学的研究人员发布研究成果证实，环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。上诉材料表明①思维能正确反映客观存在 ②认识具有反复性、无限性 ③真理是客观的