园区五上第7单元.docVIP

小学语文（阅读）素养训练序列设计 学校： 唯亭学校 教 材 第 9 册 所属年级 五 单元 第 7 单元 本单元 素养培养目标 1．本单元的主题是“走进名著”，应使学生随课文的学习领略《水浒传》、《儒林外史》等中国传统名著的魅力。同时，通过一篇文包诗课文，一首词让学生领略唐诗宋词的精美。 2．以《林冲棒打洪教头》一课为例，继续培养学生复述课文的能力。 3．能理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩阅读叙事性作品，简单描述自己印象最深的场景、人物理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。用词准确贴切、生动传神通过一系列精准的动词来描写人物的动作，刻画出了洪教头急于取胜的心理，展现了林冲战胜洪教头的精彩场面，突出了林冲深藏不露的高超武艺，把故事情节的发展推向了高潮。重点句段： （1）林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。 林冲连说不敢，不敢。 林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上