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外语教学心理学 复习题一 参考 行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义的发展可以被区分为早期行为主义，新行为主义和新的新行为主义。早期行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等，新的新行为主义则以班杜拉为代表。行为主义者的主要人物(依据时间先后粗略的排列): 　　罗意德·摩根（C. Lloyd Morgan） 　　伊万·巴甫洛夫 　　爱德华·桑代克 　　约翰·华生 　　爱德华·C·托尔曼（Edward C. Tolman） 　　克拉克·L·赫尔（Clark L. Hull） 　　J·R·坎特（J. R. Kantor） 　　吉伯特·赖尔（Gilbert Ryle） 　　伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳认知心理学是心理学发展的结果，它与西方传统哲学也有一定联系。其主要特点是强调知识的作用， 认知心理学对知识的分类 认为知识是决定人类行为的主要因素。这个思想至少可以追溯到英国的经验主义哲学家如培根、洛克等人。笛卡尔强调演绎法的作用，认知心理学重视假设演绎法。康德的图式概念已成为认知心理学的一个主要概念。 　　认知心理学也继承了早期实验心理学的传统。19世纪赫尔姆霍茨和东德斯提出的反应时研究法，今天是认知心理学家广泛采用的方法，并已有了新的发展。 　　冯特是现代实验心理学的奠基人，认知心理学对心理学的对象和方法的看法与他的观点很接近。他认为心理学的对象是经验，是意识内容，方法是控制条件下的内省。有些心理学家说，认知心理学又返回到冯特的意识心理学上去了，所不同的是方法更加可靠，更加精巧了。詹姆斯关于两种记忆，即初级记忆和次级记忆的提法，今天已成为认知心理学关于记忆研究的基础。 　　格式塔心理学对认知心理学的影响很明显。它以知觉和高级心理过程的研究著称，强调格式塔的组织、结构等原则，反对行为主义心理学把人看成是被动的刺激反应器。这些观点对认知心理学有重大影响，如认知心理学把知觉定义为对感觉信息的组织和解释，强调信息加工的主动性等。 　　在方法上，格式塔心理学主张研究直接的生活经验，主张把直接的生活经验材料与实验资料结合起来，如重视观察者对自己知觉内容的直接描述，并把这个方法称为现象学方法。这种观点，既不同于冯特和铁钦纳只承认经过严格训练的被试的内省，也不同于行为主义只重视实验室实验的做法，却与认知心理学的基本观点相一致。 　　认知心理学是反对行为主义的，但也受到它的一定影响。认知心理学从行为主义那里接受了严格的实验方法、操作主义等。近年来，认知心理学已不专注于内部心理过程的研究，也注意了行为的研究。一般认为，人们使用从环境得来的信息，结合记忆内存储的东西，指导未来的行为，并塑造生活环境。Littlewood Harmer看来，交际教学法应该怎样合理运用？ 5.母语学习和第二语言（外语）学习有什么不同？ 6.克拉申认为，“i+1”为可理解语言输入。这是为什么？ 7.在言语交际活动中，说话的音高和响度在一定程度上可以表达某些意义。试举例说明。 8.在言语交际过程中，语调和重音是如何影响意义表达的？试举例说明。 9.言语知觉通常涉及哪些因素？ 10.外语言语技能的领会式、复用式和活用式掌握有什么区别？试举例说明。 11.在听力、阅读过程中，词、句、段的理解各受哪些因素的影响？ 论述题 1.母语习得和二语（外语）学习有什么区别？这对二语（外语）教学有什么启示？ 2.什么是语感？哪些因素影响语感的形成？如何培养学生良好的外语语感？ 外语教学心理学 复习题二 一、选择题 1. 学习外语提倡出声朗读，这是为了增强对语言材料的---------。 A 形象记忆 B 情绪记忆 C 运动记忆 2.选择填空题主要涉及的是学习者记忆过程中的----------。 A识记B 再认C再现 在语法课上，老师先讲语法规则，再举例说明，这运用的是-------。 A演绎法 B归纳法 C 类比法 发音、书写主要涉及---------技能。A 运动 B智力 C认知 学习、发展运动技能主要运用--------方法。A推理 B发现 C模仿 新鲜的、不同寻常的刺激物总是能吸引人的注意力，这叫----------。 A随意注意 B不随意注意 C后随意注意 在真正的交际过程中，人的注意力集中在言语--------上。 A内容/信息 B语言形式 C肢体语言 我们在欣赏英文电影、歌曲时，不知不觉学习了大量的英语语言知识，这个过程叫-----。 A发现学习 B 归纳学习 C习得 听、说技能主要涉及---------。 A领会式掌握 B 复用式掌握 C活用式掌握 对于如”creative”抽象概念的词汇，揭示其词义宜