多纳儿童绘本的独特之处.docx

多纳儿童绘本与传统绘本的不同之处绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。绘本中的图画一般是手绘作品，细腻，形象。图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。绘本与传统的插画书不同，如果说插画书的模式是文+图，图画只是文字的补充说明，那么绘本则是文×图，就是说绘本里的图画完全不依赖文字，文字与图画各自传递信息，互相补充，甚至图画比文字更为重要。优秀的儿童绘本能给孩子带来愉悦和幸福感。所谓儿童绘本指的是以儿童市场为目标的绘本图书。但随着儿童绘本市场的逐渐升温，传统绘本的一些弊端也逐渐的显现了出来，下面来比较一下多纳儿童绘本与传统绘本的一些不同之处：1、原创方面传统绘本：引进过多，原创队伍不足。目前，引进的儿童绘本多以国外（海外）的获奖书、畅销书为主，这类书，因为已有发行经验和销售数字做参考，引进后，风险少、见效快，对编辑的要求也不是很高，基本上拿到版权就可以说成功了。尝到甜头的出版社更加倚重引进版图书，对原创儿童绘本的兴趣自然不大，也不重视；国内图书界至今还没有绘本奖项，更缺少评论上的扶植与引导。多纳儿童绘本：从设计之初就始终秉承本土化的创作理念，严格遵循中国儿童的成长规律，为中国小读者量身定制，更适合中国家庭的阅读与使用。相比起国外的幼儿教育材料，多纳儿童绘本更利于被中国孩子“吸收”。本系列产品的内容均以中国家庭日常生活中遇到的各种情况为蓝本，大到礼仪道德，小到生活琐事；既有感性的思索，也有理性的判断；有科学，有故事，有游戏，是一款为中国儿童量身定制的综合教育产品。2、针对人群传统绘本：儿童读者年龄划分不细。不同年龄的儿童其心理及身体的发育是有区别的。尤其是传统的低幼儿童绘本年龄划分大而笼统，一般以小学作分界线，线下分为低幼儿童绘本、学前儿童绘本。其实，低幼儿童绘本是个大概念，还可以细分，因为，一个人从出生到上学，其间短短的几年，却是人生生理和心理变化极大的几年。多纳儿童绘本：由新东方在线原创开发，针对0~8岁幼儿，让他们对学习产生浓厚的兴趣，为将来的自主学习打下良好的基础。根据孩子的认知和基础，多纳儿童绘本分别准备了基础、中级、高级三个级别，在指引孩子阅读和实践的基础上更加做到了因材施教、因人而异。3、版本编排传统绘本：编排缺乏合理性。儿童绘本的受众是儿童，即使有些书由成人读给儿童听或是与他们一起阅读，也不能不考虑图和文字的比例，文字的数量，插图的大小，字体、字号、用色、页数等是否符合儿童的阅读特点（视觉特点，阅读时间的极限等）。多纳儿童绘本：各分套系图书相辅相成，以本土化教育理念，充分契合中国儿童的生长环境，避免不同国家之间的文化差异，以最符合国人儿童教育的方式，为中国儿童奉上全新的互动体验式教育解决方案。线下图书系列同样具备线上APP终端的交互功能，且装帧精美、画面丰富、色彩极具视觉冲击、故事内容深入浅出、引人入胜。其实，孩子不断接触好的作品，自然能培养出鉴赏好绘本的眼光。孩子天生就是专业的绘本鉴定家，孩子喜欢的绘本大多都是好绘本，这一点是确信无疑的。不信，你可以在实际生活中留意一下。同时，好绘本是能够经得住时间的考验，是弥久弥香的。