大二班游戏计划(下学期).docVIP

大二班游戏计划 2013—2014学年第二学期 一、游戏情况分析 游戏是幼儿活初中不可少部分，为了确保幼儿充足的游戏时间。在游戏中使幼儿发挥多样性、自主参与，独立决策，富有个性发展。教师要通过参与游戏，关注游戏的进展，通过赞许幼儿的新思路，鼓励幼儿的新探索，给幼儿提供机会和条件，培养他们自律性和责任意识，让幼儿感受到自己的想法和意见是受到重视的，游戏过程是积极的，有吸引力的，游戏中的快乐和满足是值得留念的。孩子们经过了一个暑假的生活，各方面都有不同程度的发展。个个长高、小嘴巴变甜了、小手灵活了，也懂事了许多，知道自己是在幼儿园最后一学年了，也是幼儿园最大的哥哥、姐姐了。向往着丰富多彩的游戏生活，成为幼儿园弟弟妹妹的榜样，而努力。 二、目标要求 1. 根据幼儿的需要增设游戏区，在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节。培养幼儿进行游戏的独立性。 2.培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。 3. 提供部分成品玩具，制作部分半成品，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐、布料、挂历纸等废旧物品。4.培养幼儿进行游戏的独立性。 5.引导幼儿在自主性游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任新。 6. 活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。如：制作标本的树叶、种子等 三、具体措施 （一）角色游戏 1.花鸟店 美丽的花朵和可爱的小鸟是孩子们的最爱，开始充满大自然气息的花鸟店，培养幼儿爱护环境、保护鸟类的意识。在游戏中孩子们照顾花朵，放飞小鸟，以及半成品的制作，非常的有意思。 2.纸扇坊 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。空白的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线装饰扇把。培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。 3.花家小院 孩子们对于花桥老宅的生活非常感兴趣，因此我们创设了花家小院。使幼儿感受老花桥人家的生活情况，使用老灶头，大口锅，柴火，木桶等等道具，来重现老花桥人家的生活。使孩子们对于自己生活的城镇的历史有一个初步的了解。 4.棋牌室 棋类游戏是一种新颖有趣、简便易行的游戏形式,能帮助幼儿开发智力,训练思维,能培养人做事认真细致的好习惯等。因此我们把五子棋、象棋、围棋投放到角色游戏中，开设棋牌室，丰富幼儿的游戏内容。 5.天福农副产品 天福农副产品是我们花桥的特色，绿色、健康。作为游戏内容，我们提供了竹筐、竹篮来模拟农民伯伯的活动。孩子们在游戏中出售蔬菜、水果的成品；半成品的制作、销售，锻炼了幼儿的社交能力与动手能力。 6.豆豆手工坊 教给幼儿一定的绘画、折纸、拼插等技能。师幼共同收集各类废旧材料创造性地进行制作玩具、服装及活动标志等。能进行节日布置。体验制作的乐趣。用绘画的形式表现问题。发展幼儿的创造性思维。 7.星星智慧岛 自制一些标志卡、式题卡、钓鱼箱及一些拼图、棋谱、迷宫图等。充分利用周围的社区资源，有目的有计划地准备一些科学材料，学习使用工具制作装配简单的物体。让幼儿在主动探索中促进语言、情感、经验、思维、社会交往能力的提高， 8.丫丫书室 提供丰富多彩的阅读材料，如：图书、识字卡、图片。激发幼儿的求知欲望。用剪贴、画的方法仿造制作图书，教育幼儿爱惜图书，培养幼儿良好的阅读习惯。引导幼儿根据自己的兴趣进行阅读，开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识。 9.珂珂建筑角 充分认识构造材料，掌握一定的构造技能，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的观察力、想象力。能根据材料的不同性质进行建构，引导幼儿围绕主题进行相互协商，友好的分配，能有计划地按顺序进行建构。学习分工合作与独立构造相结合的方法，共同完成构造任务。 （二）表演游戏 为幼儿创设良好的游戏环境，准备必要的游戏场景、服饰、道具。 引导幼儿观察和体验生活中有趣的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。和幼儿一起想办法，互相商量分配角色，建立表演游戏规则，不随便插嘴、安静观看，把角色演好。 教给幼儿有关表演的技能， 鼓励胆小的幼儿大胆参加游戏表演，根据幼儿的表演，有目标地进行讲评，肯定幼儿在表演过程中的积极表现，指出不足之处。 （三）结构游戏 为幼儿提供大量的结构材料，提供充足的游戏时间，满足幼儿的操作需要。引导幼儿观察、丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。培养幼儿有目的的、有计划的独立开展游戏，完成结构游戏。 懂得爱护自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。会区分左右，要求所建构的物体更加复杂，并富有创造性。鼓励幼儿合作建构，共同商量，分工合作。会用