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　　关于努力办人民满意的高等职业教育论文 【论文摘要】教育是一个复杂的社会系统工程，要办让国家、社会、家长和学生满意的高职教育，必须以科学发展观为指导，切实把学校改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，努力实现高职教育 【论文摘要】教育是一个复杂的社会系统工程，要办让国家、社会、家长和学生满意的高职教育，必须以科学发展观为指导，切实把学校改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，努力实现高职教育的全面、协调、可持续发展。 【论文关键词】高职教育科学发展内涵建设 胡锦涛总书记对发展教育事业高度重视，多次强调要“努力办好让人民满意的教育。”并把这一要求同深入实施科教兴国战略和人才强国战略，建设人才资源强国紧密联系在一起。办人民满意的高等职业教育，必须深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，促进教育事业科学发展。 一、办人民满意的高等职业教育是推动湖北经济和社会又好又快发展的需要 高职教育作为高等教育的一个类型和培养高技能人才的摇篮，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有其它教育不可替代的作用。 湖北得中独厚，具有良好的区位优势，随着国家实施中部崛起战略和武汉城市圈“两型社会”试验区建设，湖北迎来了良好的政策环境，成为承接产业转移的理想区域，这必将促进湖北经济与社会的大改革、大开放、大发展。这些都必将导致对高技能人才的巨大需求。同时，随着湖北产业结构的调整，下岗工人的转行、农村劳动力的转移、新生劳动力的就业，都迫切需要通过高职教育和培训来促进完成。 以湖北的建筑业为例，目前，湖北建筑企业数量6197家，从业人员为197万人次，建筑业总产值占全省GDP增加值的6％。随着新农村和“两型社会”建设的全面展开，建筑行业势必要承担起更为重要的建设任务。但目前建筑行业人才队伍的结构和整体素质与行业的地位极不相称，从业人员中农民工占70％，高技能人才仅占8％。要改变这一现状，提高湖北省建筑业的竞争力，实现建筑行业又好又快发展，人才培养培训是当务之急。这就要求开办建筑类专业的院校特别是高职院校要大力提高综合办学能力，为湖北省建筑施工企业上水平、上规模提供人才智力支持。 二、湖北高等职业教育的现状 自2000年高等教育实施规模扩招以来，“以服务为宗旨、以就业为导向”的高等职业教育实现了跨越式发展。目前，全国高等职业技术学院有1228所，占全国高校总数的61％；在校高职生880万人，占所有高校在校生总数的47％。高等职业教育已成为高等教育的半壁江山，为经济建设和各项社会事业的发展做出了重要贡献。 湖北省有丰富的高职教育资源，高职院校有62所，占湖北高校的52％，顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求，对高等教育大众化作出了重要贡献。与此同时，高职院校的办学条件显著改善，办学活力不断增强，服务水平明显提高，为提高劳动者素质，实现湖北省经济社会的发展作出了重大贡献。 但是，多数高职院校是由中专转型而来，其在办学理念、体制结构、办学机制、管理制度、人才培养模式等方面固有的“习性”不太适应当前的社会环境，办学基础较差、师资队伍结构性矛盾比较突出，质量保障体系还不够完善，办学特色还不够鲜明，与社会、家长和学生的要求还有一定差距，还不能很好地适应湖北省经济社会发展的需要。 三、以科学发展观为指导，努力办人民满意的高职教育 第一，加强领导班子能力建设，提高决策力。党的十七大报告指出，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。高职院校领导班子具有较强的决策力和执行力是推进高职院校教育教学改革，建设好高职院校的关键。作为高等职业院校的领导，要特别注重学习国家发展职业教育的方针政策，学习国内外高职教育先进理念，准确把握我国高职教育的客观形势。在办学实践中，根据国家的政策文件，在继承传统与创新、借鉴外校经验、体现时代精神等方面提炼办学理念。在科学发展观的指导下，要善于发现问题并作出科学的决策，找准问题的突破口，敢于攻坚，勇于开拓，推动学校又好又快发展。近年来，湖北城市建设职业技术学院领导班子审时度势，科学决策，抢抓机遇，以大思路、大手笔谋划大发展，在确保速度与效益统一的基础上，全院职工团结一心，克服了重重困难，规避了各种风险，通过并校整合资源、运作学院土地房产资本，建成了一座占地面积588亩、教学设施齐全、校园环境优雅、能容纳近万人的新校区。为进一步落实科学发展观，增强学院决策的科学性，继学院2005年成立校企合作董事会后，于2009年又成立了学院专家咨询委员会，建立专家咨询制度，充分听取专家、学者的意见，广开言路，广纳善策，对进一步促进学院又好又快的发展发挥了重要作用。 第二，创新办学理念，做到科学定位。新的发展战略需要新的理