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我给动画片“配音”啦！ 辽宁辽阳县教师进修学校 李鹤 小策划 小朋友们，你一定喜欢看动画片吧，你会给动画片中的人物配音吗？想不想尝试一下，那就跟着我们的镜头看一看，试一试吧！ 自备行囊 1、准备好大树爷爷、啄木鸟、小毛虫等动物头饰。 2、先自己看图想像故事情节及人物语言、动作，在小组内试演一下。 温馨提示 你一定读过许多和小动物有关的童话故事。今天你可要大胆想像，认真表演，相信你一定能编出最棒的故事，加油哟！ 激情参与 佳片有约 小朋友们，今天我们要上映一场有趣的动画片。影片的名字嘛，等你看完了猜一猜，怎么样？下面就让我们一起走进放映厅，浏览一下剧情吧！看看：每幅图上有谁？从图上我们还看出了什么？主人公的动作、表情、语言和心中想法，你看出来了吗？这到底讲了一件什么故事呢？大叔爷爷跟啄木鸟会说什么呢？ 在线配音 这个故事中的主人公可真多啊！有大树爷爷、啄木鸟、小虫子，你想给谁配音？好，那就戴上头饰，按照画面所描绘的故事顺序，展开想像的翅膀，想想生了虫病的大叔爷爷会说了些什么？啄木鸟飞来对他说了些什么？说话时的表情、语气怎样？小虫子在大树爷爷的肚子里会说些什么呢？是谁帮大叔爷爷治好了病？把故事中人物的语言、动作设计好，快来演一演，学着剧中动物的语气说一说，看你的配音水平怎么样？ 导演点金 刚才表演的故事真有趣，你觉得这几位演员表演得怎么样？请你当回导演，帮他们指点指点，比如，同是啄木鸟，在他面对大树爷爷的求助时的语言、神态、动作有什么不同呢？演员们有没有将这些变化表演出来呢？你认为哪些地方还需要改进，不妨给他们示范一下。 小小记者 发挥你奇特的想像，编个有趣的故事再写下来。 老师的话：看多幅图写好对话。 师：这几幅图的意思你们看懂了吗？主要写了一件什么事呢？ 生：这几幅图主要是说啄木鸟帮助生了病的大树爷爷治病的故事。 师：对，故事中出现了好多人物，在他们之间一定会有好多有趣的对话，写好人物的对话，就是我们今天的主要训练目标，那么你们了解对话的格式吗？ 生：我知道，就是像琳琳说：“老师，你找我有事情吗？”这样的句式。 师：对，这是其中的一种对话格式。除此之外，还有其他两种。一种是提示语在中间的，如：“下雨了，”小红说，“我们还是先躲躲雨再走吧！”还有一种提示语在后面的，如“下雨了，你我们还是先躲躲雨再走吧！”小红说。 生：您刚才说的几种对话格式我们平时都见过，在对话中提示语究竟指什么呢？它有什么作用呢？ 师：提示语主要包括说话的人，说话人的语气、说话时的动作神情等。有了提示语，对话才能更加内容清晰、富有动感。 生：练习写好对话除了要注意对话格式，还要注意些什么呢？ 师：当然还要注意说话的内容。说话是不同对象之间的思想感情的交流，要根据图中情况展开合理的想像，不要无病呻吟。也不能呆板干瘪，要写得真实、生动，感情表达到恰如其分，尽量不要写废话、空话，要联系生活设计人物的语言。这样对话一定很精彩。 生：噢，我现在知道该怎么写人物对话了。谢谢老师！