探究课河流地貌的发育教学设计.docVIP

《外力作用——流水作用》教案 【教学目标】 知识与技能 1.了解流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响对地表形态的影响情感、态度和价值观 1.树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点. 2.通过培养学生的探究思维，提高学生对地理的学习兴趣。 …….. 师：我们继续走，就到了一个著名的景点——虎跳峡的上游。现在老师想请同学们想一想，虎跳峡具有什么特点？这种地貌类型是怎样形成的呢？各小组讨论，选出小组代表回答 生：山高谷深，是流水侵蚀，流水向下侵蚀而形成的。 师总结：流水对地表具有侵蚀冲刷的作用，它不断的向下侵蚀、冲刷河谷，使河谷不断加深，形成了这种“v”形峡谷。 好，我们继续往下走，不久就到了虎跳峡的下游。这里有个小瀑布，水流湍急，但是现在有人推测说再过数万年之后，这个瀑布的位置会发生迁移，你觉得这种说法对吗？如果对，它会向河流的上游移动呢还是下游？各小组讨论，选出小组代表回答 生…… 师：我们说下蚀作用它不断的进行就会把瀑布下端较软的岩层侵蚀掏空，下层侵蚀掏空之后，上次较坚硬的岩层也会随之剥落，从而使瀑布的位置往河源的方向移动而下面的河谷长短增长，这个过程我们就把它叫做溯源侵蚀。 师：溯源侵蚀的方向是——向下，作用结果是——使河谷增长。因此，我们说数万年之后，虎跳峡的瀑布的位置会沿河源方向移动 承转：好，我们继续顺江而下，经过了瞿塘峡，巫