义务教育均衡展措施2013.docVIP

东风第二中学义务教育均衡 发展措施(2013年) 根据贵州省推进县域义务教育均衡发展规划，全省88个县(市、区)，到2012年年底11个县(市、区)实现县域义务教育初步均衡发展，这些县(市、区)到2015年年底实现县域义务教育基本均衡发展；到2017年年底累计88个县(市、区)实现县域义务教育初步均衡发展；到2020年年底累计88个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡发展；根据威宁县义务教育发展规划，结合我校教育实际，为缩小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，建成教育强校，特制定本规划。 一、学校基本情况 我校始建于2008年，2009年9月开始招生，占地面积15877平方米，教学楼1976平方米，教师宿舍361平方米，厕所97平方米，学生食堂400平方米， 2000平方米的学生宿舍已经动工，预计在秋季学期投入使用。现有学生1093人，16个教学班，教师36人。其中本科学历29人，专科学历7人，合格率达100﹪；中学一级教师4人，中学二级教师11人，中学三级教师3人，特岗教师30人。 二、指导思想 以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。 三、工作目标 　 1.、到2015年镇内达到贵州省义务教育学校办学基本标准，基本实现镇内两所中学义务教育初步均衡。 2、实现镇内中学间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。 　 3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力两所中学之间的教育教学质量差距。 4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。 　 四、主要任务 （一）2013年工作任务 学校达到贵州省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务： 1.学校设置。实现学校布局基本合理，服务行政村学生能就近入学。 （1）学生宿舍建完后，基本满足3公里以外的学生能住校。 （2）班数班额。到秋季学期，力争进40名教师，减少大班额。 　　2、装备条件 　 （1） 学生课桌椅。购置课桌凳200套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。 　 （2） 实验室装备。购置损耗的实验药品，需资金5000元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。 　 （3）藏书：现有图书12902册，争取配置图书20000册。 　 （5）计算机网络装备：争取开通10兆光纤，实施班班通工程 　 3、.师资队伍 　 （1）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。 　 （2）教师取得相应教师资格。通过培训1名教师将取得中学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。 　 （3）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。 　 （4）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于30学时。 　 4、办学经费 　 （1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。 　 （2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。 5、教育教学管理 （1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。 　 （2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。 　 （3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。 （4）健全学生辍学情况报告制度，学生辍学率控制在3﹪以内。 （5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 （6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生