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来自东北师大附中挂职校长的系列报道之四 新闻类别：教育动态　　加入时间：2008年11月17日14:13 来自东北师大附中挂职校长的系列报道之四透视东北师大附中教育现象——塑造学生完美人格的德育模式 ??????什么样的教育才是最好的教育？在对东北师大附中的教育透视中我们越来越意识到：最贴近学生、最贴近生活的教育，才是最有效、最好的教育。真正的教育是关爱每一个生命的教育，是让生命健康快乐成长的教育，是引导生命更有价值更有意义更丰富多彩的教育。东北师大附中的教育者，秉承“生命教育”的理念，遵循初中学生身心成长的特点，将学生培养目标定位在“理想远大、知行合一、善于创造、个性优长、全面发展”。??????围绕学生的培养目标，确定育人思路，形成育人模式。整个模式是以系统的健全人格教育为核心，是以科学的身心健康教育为基础，是以主体性教育和个性化教育为重点，是以立体的社会实践教育为特色，是以精致的校园文化活动为载体。??????东北师大附中根据初中学生的特点，把人格教育突出表现在三个方面上：第一是习惯教育，主要培养学生三大习惯：培养良好的行为习惯、良好的学习习惯、良好的生活习惯。第二是心理健康教育，主要培养学生形成三种心理能力：自我调控能力、理解他人的能力、适应环境的能力。第三是责任教育，主要培养学生对自己的言行负责、对父母和家庭负责、对班级和学校负责的朴素责任感。学校人格教育主题确定后