李艾娟第四课时：声学.docVIP

第四课时：声现象 一、声现象 1、声音的产生： 声源：正在发声的物体叫做声源。 声音的产生原因;：一切声音是由发声体（声源）的振动产生的。振动停止，声音也停止 注：物体振动，则一定发声，但人耳不一定听得到，物体发声，则一定在振动。 2、声音的传播：声音在自然界是以声波的形式传播的，声音的传播需要介质 介质：声音传播的媒介，声音的传播需要介质，空气、水、钢铁等都可以传播声音都是声音的介质。 注：真空不能传声。所以太空是静悄悄的，宇航员要通过电话联系。 3、声音的传播速度： 声音在固体中传播速度最快，其次是液体，再次是气体。 声音的速度：15C，340m/s 4、人耳的听力范围： 频率：物体1秒中振动的次数成为频率。 人耳的听力范围：20HZ------20000HZ 超声波：大于20000HZ 次声波：0-----20HZ 次声波和超声波人耳均听不到 例：1. 关于“声速”，以下说法正确的是（ ） A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大 C．物体振动得越快，声音的传播速度越大D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 2、根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（多选）（ ） A. 只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音 B. 有声音，就一定有振动的物体 C. 在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播 D. 声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动 3、能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A. 我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声 B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声 4．通常我们听到的声音是靠( )传来的． A．电磁波 B．真空 C．空气 D．耳朵的鼓膜 5、手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:(?? ?)。　　A. 手指 B. 琴弦 C. 空气 D. 弦柱 6、 关于声现象，下列说法正确的是（??? ） A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.一切正在发声的物体都在振动 C.真空也能传 D.声音在空气中的传播速度是3×108m/s 7、 流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ） A．月球表面受到撞击时不发声 B．月球表面没有空气，声音无法传播C．撞击声太小，人耳无法听到 D．撞击月球产生的是超声波 8、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快 常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为 A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广 C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广 将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音。将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 说明：声波具有。，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”. (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 . (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些.这一实验 现象表明： . (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 . (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 . (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 . (3)此实验说明了