杨永永六年级第一学期科学教学计划.docVIP

2013学年第一学期科学学科课程计划 一、分析学生情况、学校资源和课程标准的关系 学生情况：科学是一门日六.七年级开设的新课程，与社会生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在会考中取得较好的成绩。今年我担任六年级六班和七年级六个班的科学教学任务。 学校资源：今年六、七年级科学备课组有三名教师，且都富有经验，投入教学工作，对集体备课起到了很大的作用。在科学课程实施中要树立“一切为了学生的发展”的教育思想，在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。 二、学科的校本教学目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习科学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的科学基础知识和基本技能；引导学生认识科学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过科学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。 通过一学期科学学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。 1.知识与技能 　　1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的科学语言予以描述。 　　2.形成一些最基本的科学概念，初步认识物质的微观构成，了解科学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。　　　 　　3.了解科学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。 　　4.初步形成基本的科学实验技能，能设计和完成一些简单的科学实验。 2.过程与方法 　　1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 　　2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的科学问题。 4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。　　 3.情感态度与价值观 　　1.保持和增强对生活和自然界中科学现象的好奇心和探究欲，发展学习科学的兴趣。 　　2.初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 　　3.感受并赞赏科学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与科学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 　　4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用物质的观念。 　　5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 　 6.增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习科学的志向。 三、教学安排 　 周次 教学进度（六年级） 1 1.1 认识科学 2 1.2 走进科学实验室 1.3 简单的实验技巧 3 1.3 4 1.4观察和记录 章节复习 5 2.1生物 6 放 假 7 2.2 生物的多样性 8 2.3 生物的分类 9 2.4濒临灭绝的生物 章节复习 10 3.1生物的基本单位 11 3.2生命的诞生与成长 12 3.3 青春期与生育 13 3.4性传染病 章节复习 14 4.1 物态4.2物体的模型 15 4.2物体的模型 16 4.3 大气压 17 4.4热胀冷缩 18 章节复习 期末复习 19 章节复习 期末复习 20 期末考试 周次 教学进度（七年级） 1 8.1 溶液的形成8.2 形形色色的溶液 2 8.2 形形色色的溶液 3 8.3安全使用溶液 章节复习 4 9.1电路 5 9.1电路 6 放 假 7 9.2家庭用电 8 9.3电，磁极其应用9.3电信 章节复习 9 10.1运动休息与健康 10 10.2营养与健康 11 10.2营养与健康 12 10.3平衡与健康 章节复习 13 11.1 生物的感觉11.2视觉 14 11.2视觉 15 11.3听觉 16 11.3听觉 17 11.3嗅觉味觉和触觉 18 11.4章节复习 期末复习 19 章节复习 期末复习 20 期末考试 四、课程所需的学习材料 课程标准及相关教学参考用书 五、课程实施要求的学习方式 每一位学生在课堂上能认真听讲；课后能认真做好预习复习工作；教师能按照学生个人实际情况适当拓展。 六、教师课程与教学实施策略 1、认识新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。 2、加强业务理论学习，