2.2列代数式导学案.docVIP

2.2 列代数式（第1课时） 学习目标 了解什么叫做代数式，并熟悉代数式的书写要求； 能根据简单实际问题列代数式。 学习重点、难点 根据实际问题列出代数式，并熟悉代数式的书写要求。 学习过程 一、回顾旧知（用字母表示数） 比一比，看谁做得快而准 1. 商店运来一批苹果，共9箱，每箱n个，则共有____________个苹果。 2. 12a与b的积为___________。 3. 比13m的一半少3n的数是___________。 4. 已知甲地与乙地相距s 千米，若一辆汽车以v 千米/小时的速度从甲地开往乙地，则需要的时间t=___________。 二、自主探究新知 阅读教材第59页的内容，并探究下列问题： 3a+1； 2a—b； m； 8； 2ab； x+5=y； 2+5 三、合作交流 1. 下面是从以前学生作业中收集的代数式，你认为他们的书写规范吗？如果不规范，那么在书写代数式的时候有什么要求呢？ ab3； s÷t ； 2a； （a+b）（a+b）（a+b）； 2+b 米 (1) 数字与字母相乘时__________________________，如：ab×3，写作：_______； (2) 除法形式一般写成__________________________，如：s÷t写作：_______； (3) 因数是带分数时，__________________________，如2×a写成：______； (4) 相同的因式相乘，__________________________，如：（a+b）））升后，桶内还有油多少升？ 3. 一个两位数，它的十位数字是a，个位数字是b，请用代数式表示这个两位数。 4. 3月12日某校团委组织260名学生（其中女生m人）去青少年世纪林植树，每个男生植树x棵，每个女生植树y棵，你能用代数式表示他们共植树多少棵吗？ 五、课后拓展延伸 1. 为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示： 按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为______________。 2. 某市为了鼓励市民节约用水，对自来水用户按如下标准收费：若每月每户用水不超过15 ，则1 水按a元计算，若超过15 ，则超过部分按20元/ 收费，某户居民在一个月内用水n ，那么他该月应缴纳水费多少元？ 六、作业 课本P 61 练习题 七、收获与反思 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ …… ① ② ③