2011德育工作研讨.docVIP

拓宽德育工作途径 促进学校持续发展 我校德育工作全面贯彻落实党的教育方针，以养成教育为切入口，抓好校园常规管理，认真开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、健康教育等活动，全方位为未成年人思想道德建设及学校教育的发展营造一个“平安、健康、文明、和谐”的学习环境。纵观几年来的德育工作，我们认为以下几个方面的工作能体现出我校德育工作的特色和亮点。 一、加强教师队伍建设，提高德育队伍的整体水平 在每学年下发材料，组织教师认真学习国家的教育发展规划、党的教育政策、法律法规和加强师德师风建设的材料，落实好《中小学教师职业道德规范》，并写好政治学习笔记，不断提高整体教师队伍的职业道德水平，引导全体教师“静心教书，潜心育人”。 二、采取有效措施，强化班主任工作管理，提高班主任的整体素质。 1、强化德育教育工作，根据学生不同的年龄特点，各年级制定相应的德育目标，初一年级以行为习惯、纪律教育为重点。初二年级以责任心教育、自律、美德教育为重点。初三年级以理想教育、应试心理教育、男女交往教育为重点。 2、强化班务管理工作，学年初班主任对班务管理工作要写出计划，学年终要写出班务工作总结，并上交归档，政教主任分年级把关审查。班主任要开好每周一次的班会，做到时间、内容、实效的三落实。并安排专人检查记载，对班主任参加“三操”、升旗及班级的自习纪律、卫生、组织召开家长会等情况，政教处认真检查、督促、记录，及时公布，年终纳入班务工作量化考核。 3、加强班主任队伍管理，进一步完善《市一中班主任工作量化考核奖励办法》，明确班主任工作要求，在具体工作中，做好指导、服务、检查、反馈。加大德育考核分值，对优秀班主任予以重奖，对不负责任，班级管理不到位发生重大伤害安全事故的班级，实行一票否决制，并在班主作年终考核中体现出来。 三、以活动为载体，提高学生的道德素质，促进全面发展。 1、认真搞好新生入学教育。 每学年伊始，为了使新生尽快适应新的环境，搞好中小学衔接工作，安排新生在开学初进行入学系列教育活动：一是学生接受军事训练，培养学生的爱国意识和国防意识：二是对语、数、外等学科进行学习方法指导；三是组织学生认真学习《市一中学生管理手册》中的一系列规章制度；四是组织学生参观校园；五是组织学生进行建校劳动。 2、认真贯彻“国旗法”，加强爱国主义教育。坚持搞好每周一上午和重大节庆日全体师生参加的升旗仪式，开展国旗下的演讲活动，对学生进行革命传统教育、国防教育、法制教育、感恩教育等，知荣辱明义理。每年清明节安排初一年级学生祭扫烈士陵园，培养学生爱国情感和民族精神。 3、狠抓学生素质教育和养成教育，要求学生认真学习和践行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，着力强化学生文明礼仪方面的养成教育，教育学生争做文明人、说文明话、办文明事。近两年，学生说脏话的少了，见老师主动问好的多了；打架、抽烟的少了，拾金不昧，为班级主动做贡献的多了；留长发的少了，穿校服的多了。让学生沿着正确的导向，学会做人、学会学习、学会劳动、学会健体、学会审美，实现全面发展。 4、在每学年初的开学典礼上，对品学兼优的同学授予“三好学生”、 “优秀学生干部”的光荣称号。.通过学生，使优秀学生的高尚品德得到了进一步的彰显，同时为全体学生树立标杆，使他们在今后的学习和生活道路上有了更明确的目标和追求。 、美化环境陶冶情操，推进校园建设 充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。　　 3搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；更换每月一期的班级黑板报，学习园地、在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。 促进学生的基础道德教育，培育学生为人之道，并引导学生在活动中接受教育，规范自己的言行。抓好学生行为的训练，持之以恒，严而有爱， ?? ??六、治理周边环境，加强综合整治加强学校周边环境的整治工作，进一步净化育人环境。联合街道、工商、文化等相关部门对学校周边网吧、游戏厅、摊贩进行整治。通过多方面力量齐抓共管，这些有害青少年身心健康的场所得到了有效的控制。 3