2015年秋季学期八开初级中学图书室管理工作总结.docVIP

2014——2015学年度第二学期 八开民族中学图书室管理工作总结“哪里取书，放哪里”的良好习惯。所以，在图书管理工作上，还存在很多不必要的麻烦和缺点，因而无形中增加了我的不少工作量。但，在学校领导和各位老师的关心指导下，以及在各班协管员的帮助下，我积极、努力的工作，有时加班加点，使得我校图书室管理工作仍能进展得顺顺利，并且在各次的迎检中都能做得较好，并得到各级领导的一致好评。现在我将本学期的工作情况作个简要的总结：　　 一、规范管理，提高管理水平　　1、 健全图书室各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学规范的方法进行分类、编目与整理。为每位老师、学生进行舒畅的借书和还书。根据教学需要、随时借阅；认真做好图书和教学资料的出借工作。　　2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强自己的服务意识，使图书管理工作达到规范化、制度化和有序化，坚决执行各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依。如今我校图书室工作日益趋于规范化，相信通过大家的共同努力和相互配合，肯定能更加全心全意为全校师生服务。　　 3、全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用和对学校资源的有效利用。　　4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，要求各班推荐图书管理员，指导学生合理地保管书籍，及时借书还书，做好登记。 注意防折、不涂划、不污损，出现问题，及时处理。一学期来，图书室的图书损耗量降低到最小。 5、严格追踪、控制和管理图书。严禁学生在不登记的情况下将图书带出图书室，对把图书弄丢的，乱刻乱画严重的情况都进行适当的教育甚至处罚金。以达到警告和管理好图书，同时也让学生养成爱护图书的良好习惯。 6、对已经损坏严重的书进行登记和收封，对脱页半开类进行及时粘补和补订，对学生遗失书籍进行赔款与登记，对私自带出者进行批评教育。对不爱惜图书，随意将书垫坐涂写签名折页等不爱护书对行为习惯进行必要对赔偿且再教育。　　 二、开展图书阅览活动，发挥育人功能　　为了适应学生乐读这一目标，作为图书管理员我有目的地向学生推荐新书、新报刊杂志，每天开放一小时以上（16:50——18:00），大大地扩大了学生的阅读范围与阅读量。图书阅览活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、阅读能力、鉴别能力和欣赏能力，增添了浓厚的校园文化氛围。 三、如今，我校的图书室已经纳入乡村学校少年宫图书管理项目范围内了。这一举措的改革与实施，在以后的发展和管理中将会得到省、县和社会各界人士的更多的关照和支持，同时也会使我校图书室的规模将会越来越庞大，图书量和图书种类也将会越来越丰富，这将会更加丰富学生的课余生活和读书学习生活。 四、在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，及时补充图书和教学资料，加强管理，完善了各种制度，做好图书开放和管理工作，最大限度的减少图书损耗，并及时有效的进行图书修补工作，充分发挥图书室的功能，丰富师生的文化生活，更好地为师生服务，争取把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。