3诗歌鉴赏之景物形象.docVIP

第二课时 景物形象——意象 教学目标：1、能找到诗歌中的意象，结合意象描述画面，准确表述意境特点 2、能按照规范步骤解答写景抒情类诗歌题。 教学重点：在鉴赏诗歌中描述画面并概括意境特点 教学难点：语言表达的条理性，答题的规范性。 一、知识积累 1、综述。 诗往往借助客观物象——风花雪月、山川草木等表现主观感情，这些物象常常带有诗人强烈的主观感情，这些物象我们一般叫它为“意象”。分析景物形象(意象)型答题规范 【提问方式】这首诗写了哪些意象？或写了表现某种特点的哪些意象？ 【提问变式】这首诗写了哪些景物？这些景物有什么特点？有何作用？ 【答题三步走】 第一步，直接写出诗歌中要求指出的意象； 第二步，结合诗句具体分析这些“意象”的意思； 第三步，揭示寓意(思想感情)，说出作用效果。 答题公式 意象 分析 寓意 【经典例题】清江曲 苏庠属玉双飞水满塘，菰蒲深处浴鸳鸯 白苹满棹归来晚，秋著芦花两岸霜。 扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。 万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。【注】属玉：一种水鸟。白苹：水中浮草。 【命题设置】诗中描绘了哪些意象？请简析这些意象的作用。 【答题规范】 2.分析景物形象(画面)型答题规范 【提问方式】这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 【提问变式】这首诗描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答题三步走】 第一步，指出画面的氛围特征； 第二步，结合诗句具体分析这些特征具体体现在哪里； 第三步，揭示寓意(思想感情)，说出作用效果。 答题公式 画面 分析 寓意 【经典例题】绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 【命题设置】这首诗描绘了一种怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答题规范】此诗描绘了明净绚丽的春景图。(第一步，指明“形象类型”——“春景”和特征“明净绚丽”) 初春时阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡。(第二步，结合具体诗句，分析“春景”的特征体现在哪里)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。(第三步，指明寄寓的感情) ? [宋]辛弃疾 白苎?新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门?已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 [注]?秋试：科举时代秋季举行的考试。?白苎：用白色苎麻织成的布。? 即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？ （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”怎样体现了辛词的豪放特点？ 答案： （1）轻微、新鲜、清爽等 （2）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。 4、（广东卷）鹧鸪天 [宋]张炎 　　 楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。　　 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随，夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 　　 [注]①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 答案：（1）借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用用典、对偶的手法委婉含蓄的表达了愁苦的思乡之情。 5、（江西卷）水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作? 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声。余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英?。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名。人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 [注]?绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此诗。?“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 答案：（1）兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和情操。 6、（湖南卷）钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 （1）探究本词的思想感情。 答案：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。 7、（05年）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，