小主人新闻学第1课.doc

第一课 开学啦 教学目标： 1、让小学员了解《小主人报》的发展历史和小记者的职责，明确小主人报新闻学校培养的的十项技能和三大能力。 2、增强小学员进入新闻学校学习的自豪感、荣誉感和责任感。 教学重点、难点： 1、使学员感受到：新闻学校与全日制学校授课的区别，了解学习其实是一件快乐又轻松的事情； 2、通过教师讲解《小主人报》小记者采访的精彩故事，让小学员对“记者”产生向往； 3、教会孩子如何进行握手及简单的拍摄。 课前准备： 1、搜集相关资料，初步了解《小主人报》的历史； 2、收集有关《小主人报》小记者采访活动的图片与文字，了解一些精彩的采访小故事。 教学过程： 第一课时 一、全班一起宣读小主人报新闻学校学生誓词。 二、授课： （一）、导入： 1、教务老师对小学员的到来致欢迎词，激发学员学习的热情； 2、自我介绍，并将教师介绍给学员； 3、向小学员提出在新闻学校学习的初步要求： （1）、每堂课穿好小记者服； （2）、每堂课结束后，都要按时完成成长记录和实践活动； （3）、每堂课课前几分钟，都需要进行小记者宣誓和新闻播报。 （二）、提问并启发小学员思考： 1、你是否了解小主人报新闻学校，你为什么会选择来新闻学校学习？你为什么想当一名小记者？ （教学建议： 教师可以举例讲故事！） 附故事： （一） 有一年美国总统竞选，在记者招待会上，许多美国记者拍了很多关于艾森·豪威尔总统照片，以此来体现艾森·豪威尔总统的伟岸，但是其中一名记者拍的却是艾森·豪威尔鞋子底下的一个洞。大家肯定会非常奇怪，为什么要拍下这张照片？它是这个记者趴在地上仰拍的。当时这张照片获得了当年度的“最佳摄影奖”。 为什么？说明几个问题？（可以自己说，也可以问学生） 答：① 总统竞选的艰苦 ② 总统生活的俭朴 ③ 作为记者需要具备敏锐的眼光。 （二） 有位记者在洞里面单独蹲了八天八夜，为了抓取“火车通过的时候，正好一群藏羚羊经过”的场景，当时那张照片也得了优秀摄影奖。但是后来得知，当时那位记者并没有等到那个精彩场面的出现，而是通过电脑合成的。 从这个故事中，可以看出什么问题呢？老师可以从正反两个方面来谈，告诉孩子们： ① 当记者不仅是风光的，更多的是艰辛和毅力 ② 诚信、真实是记者职业道德的核心，更是记者职业的生命 ③ 责任更重于荣誉； 2、鼓励学员，并提高学员的自信心，祝他们成为一个真正的小记者。 （三）授证仪式。 （教学建议：授证时，与学员进行握手，请一名小记者进行拍摄。授证仪式结束后，教师可根据学员拍摄的照片进行点评，突出新闻学校即将学习的一项摄影基本功。并引出握手礼仪的讲解） （四）、阅读第一个图框里的内容，并回答《小主人报》创建时间是什么时候？现在发行量已经有多少？是一份什么样的报刊？ （五）、阅读第二个图框里的内容，并回答你看到了哪些国家领导人为《小主人报》题词？说说他们的名字，你认识他们吗？ （六）、教师介绍《小主人报》小记者的采访故事，借以培养小学员在《小主人报》学习的自豪感、荣誉感和责任感，请小学员听完以后比赛复述故事，并谈谈感受。 附故事： 采访美国宇航员“欧文” 1988年5月27日，登上月球的美国宇航员杰姆·欧文来到小主人报新闻学校参观访问，小记者、小学员们立即作了现场采访，并在《小主人报》上作了报导。几年后，杰姆·欧文的妻子带着丈夫去世的消息特意来到小主人报新闻学校访问，她告诉我们她的丈夫在临终时向她提出了一个遗愿，希望她一定要到中国去，再去看看小主人报新闻学校里的孩子们，因为这些孩子给他留下了难以忘却的印象。 （教学建议：教师在课前准备若干个类似精彩的故事，给小学员讲解） （七）、介绍小主人报新闻学校的标志及其含义、《小主人报》的标志及其含义；介绍小主人报新闻学校培养的十项本领以及三大能力。 （八）小学员谈谈怎样当好一名小记者？ 三、教师总结。 第二课时 全班一起朗读《小主人报》小记者品德规范“六宝” 及小记者须知。 （一）品德规范“六宝”： 1、仁爱——爱他人并爱自己。 2、诚信——诚实并遵守诺言。 3、尊重——准确及时地称呼他人。 4、感恩——善于说“谢谢”。 5、宽容——学会原谅他人。 6、勇气——敢于面对挫折。 （二）小记者须知： 《小主人报》创办于1983年7月15日，是中国第一份由15岁以下少年儿童自己采访、写稿、插图、摄影、编辑的报刊，是共青团中央主管的中国少年先锋队队刊。 （建议学员抄写在书上，要求每位学员记住） 二、课堂实践活动： 1、请每个小学员走到讲台前做简单的自我介绍，让大家认识自己； 2、请一个小学员做“小小讲解员”，由其他小学员扮演家长，让“小小讲解员”向“