北师大对外汉语语法2技术总结.pptxVIP

现代汉语语法与对外汉语教学（二） 四 各类语法项目的主要问题与教学处理 （一）名词：表示人或事物的一类词语 名词的语法功能 名词的分类： （1）普通名词 （2）专有名词 （3）时间词、方位词和处所词 3名词教学中的重点难点 名词后缀“们”  方位词 “上、下” “前、后” “明天、第二天” 4. 学生偏误（改正并分析错误原因） *他不专家，我们要请专家。 *这一年中，我经验了很多事情。 *他对我们很热情，很友谊。 *现在是八点三十分钟。 *我的书在那个书包。我的作业还在老师。 *警察人帮我找到了我的护照 *人说北京的环境污染很严重 *老师的说很有意思 （二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在变化的一类词语。 1. 动词的语法功能 2. 动词的分类（多角度分类）： （1）根据是否带宾语： 及物动词： 看 吃 准备 姓 属于 成为 吃 穿 修理 开始 建议 值得 学习 喜欢 准备 希望 怕 相信 教 告诉 送 不及物动词：病 结婚 工作 休息 迟到 （2）根据动词所表示的意义： 说、跑、跳 爱、恨、希望 坐、站、贴、摆、种、开 是、叫、姓、象 上、下、进、出、上来、下来、进来 要、能、会、应该、应当、可以 （3）根据动词所表示动作的可持续性： 站