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小学语文教师 心得篇一：小学语文教学心得体会 语文是一门学科，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将我在教学中的几点体会总结如下：一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并赝要围绕教荦学内容，学习目标来构思，突出教笆学重点，避免华而不实庥，偏离课堂教学的主嘲题，让学生茫然不知所云。2、注霞意简明倍、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅筻，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点硷实质和学习材料的淡核心内容，有利于概括教轭学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的哗蜚导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生债，调动学生汹去领略课文的风采，引起感情上そ的共鸣。二、创设良好鸹的课堂气氛，课堂蹁气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学棼的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一购种巨大ㄓ的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感擅、制约课堂教育气氛的噙关键要素。所以，在课堂教学过程舐中教师对倦学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不恶能严得过度，以免给学生带来心理上的压糨力。教师在课彰堂教学中还要有“激情”，陨教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态隐，将知识技能传递给学生，使学生的心随着］教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处≡去热爱学生れ，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从棉中潜移默化地受到厍熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成舵，从戢而达到预期的教学效果。所思：要上一堂语畜文课难贷，要上好一堂语文课更难。经历备课募转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而钶简的导语端，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师庶具け备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”ど，才能将课堂教骐学落于实处。语文课虽然难嗾，但是也有收获成果的乐趣。↑难并快乐着。帔新课程标准中明确指出：小学生要“养成平缅读书看报的习惯，具有独立的阅读能力”。标撬准中又说：襟小学生的“课外阅读总量不少于辁100万字”。要完成这馒一任务，光靠课内塾是不行的，必须借助课外阅读来完成。迳三苌、寻求课内外阅读的结合点要有效地提高课也外阅读的质量，必须把课内阅读和课外阅读唇当作一个整体来考虑主。为此，教师需要经常枋结合阅读教学，了解学生阅读动向恹。一次荐，新的语文书发下后，学生新奇，从头到尾把液它缪读了一遍。有一个学生问我：“老师，为エ什么法国著名昆峦虫学家法布尔的衣袋里塞满了虫子?”我翻开苏教版语文镗书第九册，看颠到了《塞满昆虫的衣袋》一文，眼前一亮。绽原来课外阅读兴趣的根源就在这里。于是，我硪让学生寻找恶科学家研究科学的故事来阅读，胴跟学生一起，在网上观看谗科学家研究科学录妣像和影片。这样，科学家热爱科学的精剖神，郊在学生的课外阅读中领悟了。四、形成课外弁阅读的瀣氛围课外阅读要讲究最佳机会。这搁一最佳机会，因学生路、教师、环境的不同而苜不同。一句话，教师要根据教学意缰境来确定朦课外阅读的最佳机会。这个意境的一般表象是堤：学生阅读兴趣应处于高潮、亢奋的时机。◆每天早晨，我一到学校，就去了解学生的阅踅读兴趣。一天，我偶尔听到两溯位学生在争论珏谁学的古诗多。一个说：“我会背于谦写的鼷灰《石灰吟》!”另一个说：“我会背王冕写的垡《墨梅》!唰”一个又说：“我会背王维写的瞀《鹿柴》!”另一个又说正：“我会背李白写的《早发白帝城》!我豁然开朗：原来猷，读洒书兴趣的源泉就在这里——听和看。于是，我驱赶忙从聪学校的阅览室里，借来了十多本《古漕诗集》，发给学生轮彷流去读。在几个礼拜中，全班45位学生，都把十来本《狍古诗集》看完了。正在此时，我在班级里举行了一次诗脉歌滇朗诵会。结果，同学们争着朗诵，多的能催朗诵三十几首古钢诗，还有声有色。趁此机会纥，我向全班学生宣布了一个好荃消息：从现在煲开始，同学们可以每周一次，去阅览室借书粹看。一时间，班上读书之气蔚然成风。五、筌教给课外阅痤读的方法课外阅读也要掌握方舫法。掌握了方法，就会解郓决“会学”的问题臀。通过二十几年的语文教学，我摸索出炔了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法砧。主要镳给文章勾出提要，列出提纲。2、卡耗片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重诱点句、段摘录在卡片上。3、符号脑代替法。跽即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文尊中幼圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在楗自己感受最深的认地方写上批注的文字。5、铝索引法。即用编索引的方法来腹读书，记下文带章篇名、作者、报刊的名称