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幼儿园信息技术应用体验心得体会幼儿园信息技术应用体验心得体会2016-10-21浏览:分享人：叶云泰手机版 信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力,下面品才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!幼儿园信息技术应用体验心得体会 现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，　随着信息技术的飞速发展，以信息网络为载体，以信息资源开发利用为主，以幼儿园发展为本，实现幼儿园教育和管理的县现代化，已成为现代幼儿园发展的必然趋势。以个人电脑滞、网和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现爝为教学方法和教育模式的变革提供了新的物质基础。随着展 cai (计算机辅助教学)在教育领域的广泛运用，ㄏ也给实现优质的幼儿教育开辟了一条新路。那末，信息技遐术在幼儿教育中具体有哪些优势作用呢?一、ㄋ扩充信息，提供互动平台，开阔教师视野。孩稚子的成长需要不断获得新的信息。学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官获取信息，再经过思维阎加工纳入自身认知结构的过程。幼儿作为学习者，有些信息可以直接用感官受到，有些则需要通过电影、电视、这闸类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。利用︼ cai 软件，教师可以在教学中展示一系列由精心组钩合的文本、声音、图像、视频等媒体构成的教学内容组合跌物，使受教育者同时得到多种信息。现代信息技术在幼儿鲈园的运用，为教师寻找教学用具提供了极大的方便，让教洚师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来。教师们可以ギ将大部分的时间腾出来观察幼儿、了解幼儿，并根据他们的需要及时调整活动计划，使预成课程与生成课程有机结氵合。在制作课件的过程中，教师们还可以通过共同的探讨ワ、分工合作，最后实现国内教育资源共享，而计算机特有绔的复制功能，又为国际合作、互通信息提供了可能。幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经历浅、象知识面窄。所以，在美术活动中，要积极运用各种新颖的雍引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使幼儿在特定俱的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究鹆的兴趣，积极参与学习、主动探究创造。而现代信息技术较尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限綦制，调动学习积极性，使幼儿积极主动愉快地参与教学活暝动。教学实践证明，在美术活动中，引入现代信息技术，可创造生动、活泼、愉悦、高效地学习氛围，优化教学过幽程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革像一个更２科学、与时俱进的方向发展。二、运用现代信邹息技术，创设情境，使幼儿积极、主动地探求新知。“良好的开端，是成功的一半”，一个活动的开始是鲞教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师幼情感共鸣的姿第一音符。精心设计好这个“开端”，使幼儿从活动开始就产生强烈的求知欲望，对于幼儿学习新知是至关重要的惟。因此，在美术活动教学过程中，教师可根据教学内容特填点和幼儿的心理特征及年龄特征，遵循趣味性和针对性的…原则，根据新内容和幼儿的学习实际巧妙运用电教媒体，ρ促使幼儿产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。挥如：在教学活动《中国民居》中，课伊始，我通呢过电脑动画，出示一组图片欣赏，每张图片房子的图案都莺不同，色彩艳丽，不同的图片变化多样，配以优美的音乐铥，给幼儿以视觉、听觉以及美的享受，使活动进入轻松、愉悦的氛围。当这一组造型各异的建筑图片形象真实地展类现在幼儿面前时，有的幼儿脸上露出了惊异的笑容，有的溧幼儿瞪大了眼睛，有的幼儿则对美丽图片发出由衷赞叹。丈电脑动画的运用一下子把幼儿带到了色彩构成绘制的情境之中,。这时老师利用颗颗幼稚心灵的“愤悱”之情，将京热切的情愫升华到理性，让幼儿由粗浅的认识到多方位的壹审美之中，幼儿看了议论纷纷，兴趣盎然，活动气氛十分湮活跃，谁都感觉到了不同建筑的美丽和多姿。但幼儿毕竟渗认识面狭窄，对很多建筑不是很了解，这样创设情境，导兽入活动，幼儿就会“疑”中生趣，于是探究新知识奥秘的胂心情便由然而生，他们带着强烈地好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始了新知识的学习，为完成教学目标奠习定了良好的基础，达到了“课伊始，趣即生”的良好教学塾效果。三、运用现代信息技术，激发兴趣，丰聃富幼儿认知，突破教学难点。每一个活动都有闰其重点和难点，学习兴趣是幼儿对学习的一种积极地认识娲倾向，它是幼儿获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最绐主要的推动力。 cai 软件让静态的知识动态化，让拂抽象的知识具体化，让单维的知识结构转化为多维的网状沔知识结构的特性，适应了幼儿的认知方式，促进了幼儿的蠛思维能力的发展。此外，形象生动的画面，言简意赅的解塾说，悦耳动听的音乐，及时有效的反馈，给教学增添了无螃穷的乐趣，使幼儿有身临其境之感，引发直接兴趣，优化Ч了教学过程，大大提高学习效率。 cai 软件在教学锚中还可以将