广西独立学院学前教育专业音乐学科钢琴课程教学研究与改革.docVIP

广西独立学院学前教育专业音乐学科钢琴课程教学研究与改革 广西独立学院学前教育专业音乐学科钢琴课程教学研究与改革 　近年来，我国的音乐的教育课程是在不断完善的，在经济社会发展和人才的素质教育的培养，将音乐教育和学生的全面发展提上日程，能够将学生们的学习从只是理论到知识理论的学习与实践能力相结合是中国的教育的一大改革，近些年来由于钢琴的学习不断成为热门，有更多的学生选择发展钢琴技能成为自己的职业，而这就造成了钢琴专业的竞争压力大，使得独立学院的专门学习钢琴的学生们的就业形势更加严峻，而正是由于学习钢琴的人数的不断增加也使得钢琴的教学不断转为批量教学，在钢琴的学习中，更多的学校选择大班上课很少有学校能够将钢琴的教学进行实践训练。当然对于独立学院的学前教育这样的并不是以钢琴教学为主的专业更是如此，能够将钢琴的教学进行实际教学已经成为比较困难的事情。对于综合的学前教育专业来说钢琴的教学知识其中的一门课程，而能够对独立学院的学前教育专业的钢琴的课程学习的内容和实践逐步做出针对性的改革和创新是对于学前教育专业的钢琴课程的能够做出课程改革的重要要求，也是社会对于学前教育专业的全面性的人才要求的需要。? 　　一、目前学前教育钢琴课程教学的现状? 　　首先，目前的钢琴教学做不到“一对一”的教学模式，能够在教学中做出“一对一”的教学方式的大多数是没有这样的师资力量和教学条件的，能够在教学中保持着理论的教學和实践的教学而不能够进行单独的教师学习指导的实践教学是目前的钢琴课程教学的普遍现象，同时学前教育并不是专业的钢琴学习而是在钢琴学习的基础上的全方面的教学，能够在学前教育中开设岗前教学的实践课是一个学院中能够在学琴教育的素质教育中的重要举措。只是由于学前教育的全方面的进行从而导致钢琴学习只是其中的一方面。? 　　其次，在学院内由于独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，并且是有着相对独立的教学组织和学生的管理体系的，而对于独立学院来说能够在各方面进行独立的教学管理是相对来说比较宽松的，但是在进行综合学科的教育的过程中能够将钢琴课作为学前教育专业的课程的要求是关于学前教育的教学任务重的要求，但是在公共课的学习过程中往往不能够做到学生们的全方面的学习，仅仅是教师们的理论教学和实践心得理论教学而往往没有学生们独自练习钢琴的条件，因此而产生的对于学勤教育方面的教学的多种科目但是却不能够专业指导的弊端，在学习的过程中反而更能够在理论的学习和考试上有所突破而不是在事件的教学中有所突破，但是在学前教育的发展的过程中对于学前教育的教师的要求就是全方面的要求能够在学前教育的教学中是需要老师们能够弹奏钢琴并且有条件的情况下教导学生们学习钢琴，能够使学生能够们在实践中更好的掌握钢琴的学习知识，在教学中能够更好的将钢琴的技能用于学前教育的教学中。? 　　二、独立学院中钢琴教学的现状? 　　首先在独立学院中萌货钢琴的教学是能够在理论的学习中共同学习的这就改变了原来的能够在共同学习的时候的单独教学的资源浪费的问题，在独立学院的钢琴教学中原来的能够做到的一对一的教学的模式已经是当前的教学的模式的一种浪费现象，在钢琴理论的讲解和实践原理的讲解中并不需要更多的一对一的讲解反而这个时候以大班课和公开课的模式教学更为合理。这样就减少了资源的浪费现象，当前的一对一教学与要更多的教师资源有些方面却是不需要这样的教师资源的所以就会引起不必要的浪费的现象。另外在集体课教学模式中，能够使大家一起学习共同讨论。学生们和老师们之间可以就不同的教学内容的理解和意见作出讨论并最终解决问题学习到更多的知识内容。在大班课的课堂教学中，教师拥有充足的教学时间，正因为是大班课的教学教师们看了一又更充足的时间进行更加详细的讲解。? 　　其次，大班课的教学模式可以就教师们的课堂进程以及可见的准备和教学的具体内容进行综合的调整在学习得过程中能够不断的根据学生闷的要求进行调节满足大多数人的思想，在教学的效率方面也会有所提升，能够在教学的安排中不断的进行合理的安排。而也正是由于学生们都是在一个打扮的公共的教师中进行上课能够使教师们公开进行教学，不仅可以结婚是呢过时间也可以合理利用学校的教学资源，学生和老师们之间可以相互交流增加学习的乐趣和学习的内容。在大班课的教学和讲学的过程中，学生们不仅可以学习到更多的理论知识更能够在理论知识的基础上对学历内容产生更深层次的扩展，还可以使学生能够更加自由地对钢琴方面的学术研究进行更深层次的了解在大班课的钢琴课程的教学中，通过学习的讨论和交流能够使学生们更加有学习热情，也可以激发他们对钢琴教学的兴趣。? 　　三、学前教育专业钢琴课程的改革? 　　在学习中对学生们进行合理的分组学习? 　　由于在学习的过程中能够发现学生们的学历能力和学习的角度都是有所差异的，而学生们的相似处和差异点就