2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练34生态系统的能量流动和物质循环 Word版含答案.doc

课时跟踪训练(三十四) 一、选择题 1．(2015·黑龙江大庆一模)下图为生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是(　　) A．图中生物构成一个生物群落 B．虫获得的能量约占草能量的10%～20% C．鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰 D．若增大蛇的种群数量，短期内，鹰和虫的种群数量均增大 [解析]　图中缺少分解者，不能构成群落，A错误；虫、鼠和鹿都位于第二营养级，一共获得草能量的10%～20%，B错误；鹰获取能量较多的食物链为“草→鼠→鹰”，C错误；若增大蛇的种群数量，短期内，鹰因食物增多数量增多，蛙减少，虫的天敌减少，虫的种群数量增大，D正确。 [答案]　D 2．(2015·北京通州模拟)科学家发现，深海冷泉生态系统(最深可达9000多米)具有独特的生物多样性、极高的生物密度等特点，其能量的输入主要依靠(　　) A．绿色植物的光合作用 B．动物的同化作用 C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用 [解析]　深海阳光无法到达，无光合作用的进行，只能依靠化能合成细菌把无机物合成有机物，C正确。 [答案]　C 3．(2015·广东梅州一模)图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起(　　) A．a和b的数量保持J型增长 B．c与d因食物丰富而竞争加剧 C．b的食性和营养级发生改变 D．c、d和e的数量可能大量减少 [解析]　浮游植物急增，以之为食物