《北京的春节》2.docVIP

5 《北京的春节》导学案 建议课时：两课时 学习目标： 1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3、学习课文有顺序、详略得当的写法。 资料准备： 一、知识链接 作者老舍，原名舒庆春，字舍予(姓氏一拆为二)。满族，北京人正红旗人，人民艺术家。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。其代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 本文的主题：本文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了老北京的民风民俗，表现了春节的浓重与热闹。展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。 ? 【预习案】 方法指导：利用工具书，自主学习完成。 一、读熟课文，读准字音，背诵喜欢的句子。 二、自学生字词，自己注音组词默写一遍，分别组两个四字词，理解意思。 三、了解背景及相关知识。 四、?????? 概括主要内容，初步了解作者表达的思想感情。 五、?????? 提出探讨问题。 【探究案】 方法指导：1、小组合作，探究交流。2、互相质疑，大胆发言。3、读悟结合，训练朗读。 （一）?? 检测预习： 1、学生讲解生字词，再默写生字词。 2、检查朗读，互相评价，纠正字音。 （二）合作探究： 朗读课文，读后小组讨论以下问题： 默读课文，整体把握《北京的春节》课文内容，完成下表。 时间 详略 习俗 气氛 腊八 ? ? ? 腊月初旬 ? ? ? ? ? 过了二十三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、从表格中可以看出本文是??????????????????? 按顺序写北京的春节的。 2、课文哪些部分写得详细，哪些部分写的简略，填在表上，这样写有什么好处？ 3、第1自然段为什么说腊八粥“不是粥，而是小型的农业展览会”？这是???????? 的修辞手法。 4、第3自然段中提到了孩子们准备过年的三件“大事”是?????????? 、?????????? 、 ?????????? 。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们???????????????????????? 的心情。 5、有感情地读第七段，除夕给你留下的整体印象是?????????? 。划出点明整体印象的句子，这个句子在段中的作用是??????? ，这段话的结构是??????????? 。 这种整体印象，你是从哪些语句体会到的？ 6、有感情地朗读8-9段，正月初一给你留下的整体印象是?????????? 。 杨中平：第8自然段用了????????? 的写作手法。你从哪些语句看出来的？ 7、有感情地朗读11、12段，正月十五给你留下的整体印象是?????????? 。 元宵节的灯有什么特点？ 8、郭鑫：北京的春节与你的家乡的春节有什么不同？ 9、读“阅读链接”中的材料，与课文中的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。 10、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗，请搜集两幅春联。 四、朗读课文，体会文中气氛和人们心情的变化，读出感情。 ?【检测案】 1、读准字音，选择正确的画√ 这不是粥，而是小型的农业博览会。???? （zhōu? zōu） 新年时显出万象更新的气象。 （gēng? gèng） 北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。(fēn? fèn)??????????? ?2、读拼音，写词语 jiǎo zi??? fěi cuì??? biān pào?? zhēn? zi??? lì zi??? sì yuàn (?????? )? (?????? )? (??????? )? (?????? )? (??? )?? (??????? ) zhāng dēng jií cǎi????? wàng xiàng gēng xīn????? fēng?? zhēng?? (??????????????? )????? (????????????????? )???? (??????????? ) 3、选择正确的解释，把序号填写在（）里。 彩：○1颜色○2彩色的丝绸○3称赞、夸奖的欢呼声○4花样，精彩的成分○5戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演○6获胜的预兆 彩排（?? ）喝彩（???? ）丰富多彩（?? ）五彩缤纷（?? ）张灯结彩（?? ） 4、从课文中找出下面各类物品的名称，写下来 春节食品：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????