《搭房子》说课稿.docVIP

中班数学分类活动说课稿：《搭房子》 一、说设计意图 在生活中幼儿经常碰到分类这一问题，如给玩具分类，给医务分类等等，尽管大多数幼儿能够完成简单的分类，但都局限于某一特征，因此我设计了这个数学分类活动让幼儿可以根据物体的二维特征进行分类。 说活动目标 1、学会按物体的某一特征进行分类； 2、初步学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中训练幼儿思维的正确性和敏捷性； 3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。 说活动准备 1、颜色（红、黄），大小（大号、小号），形状（方形、三角形）的积木若干； 2、动物图片。 说活动内容 活动重难点：学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中训练幼儿思维的正确性和敏捷性。 说教法与学法 说教法:情景教学法和观察指导法; 2、说学法：趣味游戏法、体验交流法和多种感官法。 说活动过程 1、导入主题，激发兴趣。 出示积木。看今天老师给你们带来了什么礼物？(积木) 冬天来了，天气也渐渐变冷了，森林里的小动物们都要给自己建设一个漂亮又保暖的小屋，松鼠两兄弟也找了很多积木，但当他们准备建设时，却犯难了，因为面对这么一大堆各式各样的积木，它们不知道怎么办？今天就让我们一起去能帮助它们。 2、 游戏活动一：按积木的某一特征进行分类 （1）出示各种积木，请大家一起来说一说你看到的是怎样的积木？（积木有两种颜色：红、黄、有三角的和方的，还有大的和小的。） （2）两兄弟都喜欢红色，所以希望能建设一个红色房子，请你帮它们选出材料来。 （3）幼儿操作，教师小结：在一堆积木中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把积木分类，再进行操作时就会顺利多了。 3、游戏活动二：按积木的二维特征进行分类 （1）因为是两兄弟两人住，所以它们希望能用大积木建设。那让我们再选选看，看看哪些积木可以作为它们建设材料。 （2）幼儿操作，老师巡视，并问问：你是怎样选的？为什么这样选？你选出来的这些积木有什么共同点吗？有几个？ （3）教师总结：在我们挑选出来的红色积木中，再挑选大的。这样一来，我们选出的这些积木就有两个共同点了。 4、自由分类活动 （1）经过我们的努力，松鼠兄弟两住上了漂亮又温暖的大房子。森林里的其他动物听说后，都要求小朋友们帮助它们建房子。那么，接下来可以按照自己想要分的类别给自己喜欢的动物建房子。 （2）分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。 说活动延伸 1、由家长带领幼儿到超市里面去找找看，超市里货 架上的商品都是按照什么特征来分类的。 2、看看图书馆的书是按什么来分类的。