整十与数加减整十数.docVIP

《整十数加减整十数》教学设计 一年段数学集体备课教案 主要负责人：苏中建? 毛玉华?????????????? 来源:如樱的博客 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）一年级下册P56-57及练习十1-3T。 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。 2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。 3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。 4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。 教学重点： 整十数加减整十数的口算方法。 教学的难点： 口算的算理、算法。 教学准备：图片、小棒。 教学过程： 一、创设情境，以用引算。 1、走进情景。 a、观察主题图，收集数据（有20盆红花，10盆黄花，紫花30盆）。 b、你能提出什么数学问题？四人为小组互相说一说。 2、汇报。 学情预设：红花和黄花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花比紫花少多少朵？紫花比红花多多少朵？…？） 3、学生尝试解决。 4、板书：20+10?? 30-10? 20+30?? 30-20 5、揭示课题 a、观察算式，10、20、30都是什么数？ b、板书课题:整十数加减整十数 二、关注经验，以用明算。 1、交流算法。 （1）