《飞夺泸定桥》导学案.docVIP

语 文 课 导 学 案 班级 四（ ） 课题 飞夺泸定桥 主备教师 李丹 共3课时 上课教师 备课时间 2013-9-26 学习目标 第一 课时 1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。 2、理解“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 第二 课时 3、完成练笔，深入体会红军战士的革命精神。 4、积累好词佳句。 第三课 时 完成本课《练习册》和《资源与学案》。 重点 难点 理解“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 核心 问题 1、结合课文说说“飞”和“夺”的含义。 2、第五自然段从哪些方面描写了红军战士夺桥的困难？ 预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 创设 情境， 导入 新课 3 分 钟 导入新课，简介作者。 1、介绍故事背景导入。 2、板书课题。 3、读题，质疑。 第一环节使用课件展示大渡河、泸定桥的图片。 初读 课文， 概括 大意 10 分 钟 1、读懂课文，概括课文主要内容。 1、学生自读课文。 2、在活动单上简要写出大意。 3、小组交流。 4、两名学生班级交流。 5、用双色笔在活动单上补充。 不使用课件。 再读 课文， 理清 思路 10 分 钟 2、理清课文思路 。 1、浏览课文，画思路图，教师提示学生在思路图中使用关键词。 2、组内展示：讲解思路图。 3、两名代表在全班展示优秀思路图。 第三环节使用实物投影仪展示思路图。 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 品读 课文， 探究 感悟 17 分 钟 3、探究核心问题：结合课文说说“飞”和“夺”的含义。 1、结合思路图，分别找出描写“飞” 和“夺”的部分。 2、精读课文3~7自然段，理解“飞”和“夺”的含义，独立思考，完成活动单。 3、组内交流→班级展示，评价。 第二环节使用实物投影。 板 书 设 计 飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 第 二 课 时 主 要 导 学 过 程 预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 品读 课文， 探究 感悟 5 分 钟 4、第五自然段从哪些方面描写了红军战士夺桥的困难？ 1、浏览课文，概括红军夺桥遇到的困难。 2、组内交流。 3、班内反馈。 不使用课件。 课内 创作， 综合 提高 25 分 钟 5、小练笔。题目：泸定桥， 的桥 1、引导学生补充短文题目。 2、交流写作内容。 3、自主练笔。 4、班内展示优秀作品。（4名） 不使用课件。 学文 积累， 畅谈 收获 15 分 钟 5、积累优美词句。 1、积累本课词语，听写过关。 2、积累本科的比喻句。 3、写出自己的其他收获，组内交流。 不使用课件 板 书 设 计 泸定桥， 的桥 第 三 课 时 主 要 导 学 过 程 预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 完成 《练习册》 25 分 钟 1、完成本课《练习册》。 1、独立完成本课《练习册》。 2、组内交流，将有争议的题勾画出来。 3、班内交流，教师及时指导。 第三环节使用实物投影。 完成 《资源与学案》 17 分 钟 2、完成本课《资源与学案》。 1、独立完成，教师辅导巡视学困生。 2、指名讲解。 3、交流“拓展训练营”。 第二环节使用实物投影。 学习 小结， 同伴 互评 3 分 钟 个人、小组学习情况小结。 1、小组内谈学习体会，展示本课的学习成果，自评、互评。 2、组内学习评价（打分）。 3、教师小结、评价。 不使用课件。 教后反思 1