【南明网师年度叙事·2014】六等星——刘会忠年度叙事.docVIP

【南明网师学员2015年度叙事】 也有风雨也有晴 ——六等星2014年度叙事 提交人：六等星 邮箱：1246528029@ 2015年，像偷袭的敌机，不管我是否做好准备，说来就来了。回首2014，虽有缺憾相伴，但这一年却是我从教以来对教育感觉最好的一年。言其最好，并非没有焦虑，相反的，几乎每天我都能感受到自己的有限性，对我而言，教育从来没有神话。我努力做着自己认为对的事情，在愿望与现实的夹缝中试图开出一朵花来，虽说算不上成功，但毕竟看到了教育美好的一面。晨诵时涌现的师生共鸣的感觉，孩子们真切温馨的笑颜，课堂上灵敏的寂静，课件制作过程中的满足，都为我庸常的教育生活不断注入新的动力，让我有勇气继续走下去。教育体制和外面的教育环境是我无法改变的，甚至执教同一班级的老师的教育倾向也是我无法左右的，我只能凭了自己的能力让自己和学生在一起的日子能无愧于心，努力把知识美好的一面展现出来，把每个学生当作“一个人”来看。我承认，自己对梦想的教育还不够坚信和笃定。魏老师说，在公立学校实现理想教育的可能性极低。对此我颇为赞同，有时也会把外部条件的拘囿拿出来消解一下自己的不彻底带来的无能感与卑怯感。 1 每逢岁末，网师学员总要写一写自己的年度叙事。对我而言，年度叙事就像贫农备置的年货，虽然极尽诚心与财力，却难免有几分寒碜。莫说他人，自己读了也不免有看“春晚”后的失落感。此刻我的心境也似去年那般多少有些纠结