一年级读书活动方案.docVIP

一年级读书活动方案 书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。一年级是孩子养成教育的关键时期，给孩子一本适合他的书，就如同给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许多道理。因此抓住开读的最佳时段，培养学生从小爱读书、会读书的好习惯，就显得尤为重要。此外在这个时期，通过阅读课外书，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速 度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。一举两得，事半功倍。为拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我们班特制定“我读书，我快乐”读书特色活动方案。 一、读书目标： 1、大力开展读书活动，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，让学生在读书中能体验到读书带给自己的快乐。 2、教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，努力培养“书香少年”。 3、无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话。 4、营造一个书香班级环境，建设书香班级,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。 二、 采取措施： 1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。 一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读 书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。 2、适当推荐书目，让学生学会读书。 （1） 班级学生必读书目：《格林童话》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、儿歌。 (2)学生个人自选书目：《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、小故事等。 2、每天讲一个成语故事，每周背诵一篇诗歌。 3、经常进行读书汇报展示，利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生认识好词好句。 4、班级设立图书橱，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。 三、具体读书安排: 1、建立班级图书角 （1）建立并认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。 （2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。 （3）教给学生阅读和背诵的方法 因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。在阅读前给他们列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题? （4）每周一、三下午背诵古诗文一篇，每周至少一篇；每周读课外书童话、故事书或儿歌一篇。 (5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 2、制定读书计划 帮每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 积极参加学校的学生诵读比赛。