一班告别陋习与文明同行班会活动方案.docVIP

“告别陋习，与文明同行” 主题班会 活动方案 鉴湖镇中学中学 初一·二班 方案名称：鉴湖镇中学七年二班《告别陋习，与文明同行》主题班会设计方案 方案主题： “告别陋习，文明礼貌”，争做文明中学生 活动背景：为了培养学生的文明素养，营造人人讲文明，处处是温暖的良好氛围，因此开展文明礼貌月，争做文明中学生的活动。 活动：使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从文明、文明、文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名的学生。 中国自古就是礼仪之邦,“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”的时代。进一步突出文明在当今社会的重要性。 2.让同学们欣赏小品剧《争做文明监督员》。让学生在小品剧中对比文明与不文明行为的区别，以及不文明行为带来的后果，深切感受陋习的可恶可恨以及文明的重要性。在欢快的小品剧之后，请同学们思考看完小品之后得到的启示。并总结发言。这样就可以让学生在欢快的氛围中，在同学的表演中体会对文明对于我们的重要性有一个更加深入的了解。 三．文明三句半 组织学生表演文明三句半，以新的形式让学生体验文明礼貌的重要性。 三.文明活动大比拼。 根据分组，参加文明用语大比拼。通过小组比赛的方式回答各个时间段的文明礼貌专用语比赛。 四.交换空间（角色体验） 了解了身边的不文明行为之后，请同学们交换一下空间，思考一下“假如你是一名老师，你认为你的学生怎样才算是一个文明人？”按照课前分好的小组进行讨论，讨论完毕之后派代表发言。了解了学生心中怎样才算是个文明中学生之后。继续交换角色，让学生扮演小记者的角色，去采访坐在后面听课的老师，了解在老师心中怎样才算是一个文明的中学生。此环节，把主动权教给学生，让学生在讨论和角色扮演的过程中去探讨和了解怎么做一个文明中学生。同时增进学生和老师之间的互动的了解。 五.具体总结怎样做一个文明中学生。 刚刚我们老师和同学都发表了自己关于怎样才算是一个文明人的看法，那我们到底怎样才能告别不文明的行为，做一个真正文明的中学生呢？ 以孔子的名言“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 ”作出回答，并从刚刚老师和同学的发言中做出归纳总结，来具体解释这个问题。这里主要从心理文明、语言文明、行为文明和网络文明这四个方面进行解释。下面简单介绍一下： ⑴心理文明 心理文明就是心理健康，人格健康。用郭冬临的话说就是你心里能不能阳光点啊，上升到一个更高的高度就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。“现在我们正处于青春期，无论在生理上、还是心理上都有一些变化 有些同学心理可能存在敏感、嫉妒、忧郁、自卑、狭隘等心理 其实这都是非常正常的不要过于担心 最主要的是寻求合适的解决办法。在这里主要有三点建议：①不能随便压抑自己的情绪。 ②活得有自我，有信心，不随便胡乱比较。 ③拒绝孤僻 除了我们自身要心理健康之外，我们还可以通过一些心理方法来提告我们的文明素质。比如心理暗示法 大家都知道广告“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”大家之所以能够记住它，其实就是一个不断重复的过程，也就是心理暗示的过程。这里可以布置一个刻下作业，把自己希望改掉的不文明行为写下来，希望怎样去改也写下来，同时写下自己的决心。把他们贴在自己的课桌上，每天提醒自己。久而久之，自己就觉得自己是一个有素质有涵养的人了，也就不好意思去做一些不文明的事了。 其次还有榜样学习法。这里可以引用孔子的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”继而引出我们身边的榜样。“这个月我们要评的就是文明之星，你认为自己与文明同行了吗？你能评上文明星吗？谁能评为文明之星？请大家在小组里发表意见，最后评出你们组的文明星。”被评为文明之星的同学，那你们以后就要带好这个头，给同学们做一个好榜样。没被评为文明之星的同学呢，也不要灰心，好好想想你身上还有哪些需要改正的地方，改正过来，相信下一期的文明之星就是你。班里有这么多的文明星，一定会带动大家与文明同行! ⑵语言文明：子曰：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”要做到君子恭而有礼，我们不得不用到一种语言。也就是文明礼貌用语，给同学们呈现一些日常礼貌用语，比如感谢语，见面语，致歉语，告别语等。这里拿一个文明用语在课堂上做强化。比如“谢谢”先引导学生感谢身边的同学，在引导学生感谢自己的老师。从而让学生意识到要懂的感恩。 但是很多情况下，除了礼貌用语还是不够的，我们还要会说话，也就是要学会在正确的场合说正确的话。正如郭冬临在《小品一句话的事》中说的“一句话能成事，一句话能坏事，