七年级下第十课社会保护司法保护教学设计王立英Word文档.docVIP

《社会保护和司法保护》教学设计 教科版思想品德七年级第十课 第二课时《社会保护和司法保护》 四十九中学 王立英 【学习目标】 1、情感、态度、价值观目标：培养权利意识。 2、能力目标：了解侵犯他人隐私权的表现；知道未成年人的智力成果权同样受法律保护。 3、知识目标：理解并记忆社会保护和司法保护的内容。 【教学重点】 社会保护和司法保护的基本要求是本框的教学重点。 【教学难点】提高未成年人自律能力和分辨是非的能力。 【教学过程 】 导入新课: 青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常接触社会，生活在一定的社会环境中，而社会环境中既有先进模范人物、健康向上的生活方式、富有教育意义的公共场所等积极因素，也有品行不良的人、低级庸俗的生活方式等消极因素，这些都会对青少年的成长带来影响。缺少社会保护，未成年人的健康成长和合法权益就会在社会环境中受到损害。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。 下面我们走进我们的同龄人小磊的生活： 活动一：故事续编 （多媒体打出） 1、学生分组讨论：离家出走的小磊过得好吗？ 2、师：小磊很逍遥的在网吧玩了两天后，从家里带的钱都花光了。网吧老板将他轰了出去，他不想回家。去哪呢？此时已经天黑，他饿得两眼冒金星。正在不知去向时，眼前一亮看见了路边的招工启示……哎，为了填饱肚子只好…… 活动二：小磊打工记 （多媒体打出） 1、小组讨论：包子店老板的做法对吗？为什么？（阅读教材79页） 2、学生：（阅读教材80页）评析老板的行为 3、小组讨论：为什么禁止招用童工？ 4、师生归纳：（多媒体打出） 5、：（多媒体打出）学生阅读教材80页： （1）、什么是社会保护？ （2）、社会保护的目的是________________________________的社会环境。 （3）、社会保护的内容有哪些？ （4）、为什么营业性舞厅、酒吧、夜总会等场所，不得允许未成年人进入？ 活动三：小磊的困惑（多媒体打出） 看书解疑惑： 师：小磊在网上偷看好朋友小明的QQ聊天记录以及邮件，小明发现后找他理论并说他侵犯了自己的隐私权，要求他赔礼道歉。小磊不服，两人吵了起来。 小组讨论： （1）请你告诉小磊他的行为是侵犯小明的隐私权吗？（阅读教材80-81页） （2）侵犯他人隐私权的表现有哪些？ （3）为什么要尊重他人隐私？ （4）未成年人的哪些权利也受法律保护？（阅读教材82页） 小结： 发表权 署名权 著作权（版权） 修改权 保护作品完整权 知识产权 专利权 使用权 （智力成果权） 获得报酬权 商标权 其它智慧成果权 活动四：小小律师行 1、我国法律对未成年人的隐私权、通信自由、知识产权是怎么规定的？ 2、多媒体展示学生搜集的资料 活动五：小磊发财落网记（多媒体打出） 师：小磊终于忍不住网络游戏的诱惑手里又没钱，冥思苦想终于想出了一条发财的路……最后被警察抓获。因涉嫌犯故意抢劫罪被提起公诉。 这是某法院的一起案件审理现场： 被告人小磊刚满16岁，下午3点，准时开庭。他没有带手铐，也没有站在被告席上，而是坐在和法官、检察官同一审判圆桌边聆讯。除了他父母外没有他人旁听。 1、小组讨论：为什么这样审理？ 2、阅读教材83-84页回答： （1）、什么是司法保护？ （2）、司法保护的内容有哪些？ （3）、司法保护对违法犯罪的未成年人，遵循 、 、 的方针，坚持 、 的原则。 活动六：全课总结 同学们通过第十课的学习我国政府为了保护未成年人的合法权益不受侵害，专门制定了法律，全社会联合起来共同保护我们。我们未成年人更要学会自我保护。怎样才能保护好自己？下节课接着讲…… 活动七：完成学案稿的练习提升