七年级美术导学案.docVIP

本土化“三段六环节”绿色高效课堂导学案 课题: 捣练图 备课人： 王强 (教 师 导 案) （学 生 学 案） 导入：从哪一段历史开始用到了照片？(明清时期，注：照相技术产生于18世纪)。那么在此之前，你们的教材都是通过什么样的形式来表现当时的历史场景的呢？(绘画形式) 在照相技术还没有发明之前，绘画成为记载历史的主要方式。而这当中，又以人物画发展得最早，可追溯到史前的岩画和陶绘。那么，人物画发展到什么时候才真正成熟了呢？下面就请同学们打开教材的第一面，看看这件作品反映的是哪个时代的人物？猜猜她们都在做什么？(学生发言) 一、提示课堂学习内容 1.明确学习目标：学生了解中国传统人物画的艺术特点，感受中国画的艺术魅力，提高学生对中国传统绘画的审美能力；通过对比等手段，使学生进一步理解中西方绘画的体现出的不同的审美特征。让学生明白人们的审美观具有时代性。 2.教学重、难点预见： 重点：提高学生对中国传统绘画的审美能力 难点：提高学生对中国传统绘画的审美能力 3.易错（混）点剖析： 二、自学导引 1、作品的时代和背景。 2、作品的内容和形式。 3、作品的艺术特点是怎样的？ 4、盛唐时期的文化有什么样的特点？ 尝试练习（学困生、边缘生展示平台）： 1.《捣