七律长征展示课.docVIP

《七律???长征》课堂实录 虞阳小学 刘章耀 导入课题，了解长征 师：同学们，上课之前，我们先来听一首歌，看一组画面好不好？知道这画面讲过什么历史事件？（红军二万五千里长征的故事）长征是中国共产党领导的一次人类历史上空前的伟大状举，这其中发生多少惊天地、泣鬼神的感人故事，你们有没有听说过？ 生：我看过《丰碑》，里面讲一位军需处长在爬雪山的时候把棉衣让给了别人而被活活冻死。 生：我知道《金色的鱼钩》写的也是长征中的故事，老班长为了给同志们钓鱼自己活活饿死的事。 师：同学们请看(看路线图)1934年10月江西瑞金出发，翻五岭，越过气势磅礴的乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于1935年10月到达陕北 这就是今天我们要学习的《七律???长征》（板书）齐读。 二、自读诗句，把握诗境。 师：好，下面我们来看诗的内容，请大家翻开课文113页。诗中有几个生字，请大家看课后生字表，读准字音，自由读。 生：开始读。 师：好，下面读这首诗，先自由读两篇。 师：出示课件。初读这首诗，你有什么疑惑或体会。 生：我想知道“只等闲”什么意思？ 生：“逶迤”是什么意思？ 师：这也是这篇课文的生字，我们先来看这样一幅图。出示课件。画面上是几座边着的山脉，这山的走势用什么来形容？（连绵起伏、弯弯曲曲、蜿蜒） 师：刚才同学们说的非常好，那么你们说的这个意思就是“逶迤”的意思。现在知道不知道这个意思？这两个生字的偏旁有什么特点？还有什么问题？ 生：我不知道“走泥丸”是什么意思？ 师：我们其他同学把这句诗连起来读读，哪位同学能帮他解决的？有没有同学知道？“泥丸”的丸是什么？很小才叫丸，那么，“走泥丸”在这里是把气磅礴的乌蒙山看成什么呢？还有呢？ 生：我不知道“云崖暧”是什么意思？ 师：噢，“云崖”，你知道是什么意思？（高耸入云的山冈）至于为什么暧，我们待会儿在后面理解课文当中，同学们会知道的。还有什么？ 生：我不知道“磅礴”什么意思？ 师：噢，请坐。你看，“磅礴”在这一课也是生字。这两面三刀个都是“石”字旁，“石”字旁可能跟什么有关系。看看这座山你可以用什么来形容？非常好，还可能用怎么说？（雄伟、险峻、气势浩大）雄伟、险峻、气势浩大这就叫什么？所有一般我们是把气势和磅礴连起来，叫气势磅礴。“磅礴”和前面的“逶迤”都是形声字，所有我们在记的时候，要把它的偏旁和它的字意连起来记。还有什么问题或你初读这首诗有什么体会也可以跟同学们交流一下。 生：我从万水千山中，体会到 师：更进一步讲指红军在长征中遇到的困难很多，这位同学说非常好，其他同学还有没有？那么我们把这首诗连起来读一读，然后说说诗的大意，下面的两个同学互相听一听，互相纠正一下，老师给一分钟时间。 生：读。 师：同桌相互说一说，看看诗大意是不是已经能说出来。我们来看诗，这首诗当中的这个“小斜干”叫“节奏符”，我们读诗要读出基本节奏，先听录音朗读。谁来试试。17 生：读。 三、学习诗歌，品悟诗情 师：好的，同学们，你们说红军长征难吗？从哪儿能体会出来？ 生：万水千山 师：你怎么从这个词体会出来？ 生：从这个词我可以理解到红军经历的山水多。 师；也是经历的困难多，还有呢？ 生：我从“五岭逶迤”可以看出来。因为弯弯曲曲，连绵起伏，看了非常害怕。 师：好，你从这儿可以体会到。还有没有？ 生：从“铁索寒”看出。因为大渡河木板被敌人抽掉，就剩下十几根铁索，有木板在上面，人走在上面就会摇摇晃晃，更何况没有木板。 师：是啊，对红军来说，要爬到铁索是多么艰难。还有吗？ 生：还有就是从“乌蒙磅礴”看出来。 师：你从这儿怎么看出来？ 生：乌蒙山很高，红军要爬过去是很困难的。 师：你已经体会到的，还有没有？ 生：金沙水拍可有看出。因为金沙江水流湍急，而且红军又那么多，只用了七条小船， 师：对红军来说，困难的是金沙江，水流湍急，而且两边的山岩非常的高耸，所以叫云崖。还有刚才几个说的大渡河上的铁索桥。（板书：大渡）还有没有？ 生：岷山千里雪。因为岷山有很多雪，红军已经很多的山，精力已经不够了，再爬岷山的话会很困难。 师：是啊，还有一座岷山横在红军面前，对红军来说也是非常之难，不错，读诗读的很仔细。（看板书）。面对这些困难，是不是只有这些？你怎么知道不只这些？ 生：不是，因为万水千山已经告诉我们。 师：这里只是列举了三座山，两道水，实际上远远不只这些，面对这些困难红军害怕吗？用一句诗回答老师。 生：红军不怕远征难 师：非常好。红军不怕（板书：不怕），哪些诗句可以看出红军不怕远征难？ 生：万水千山只等闲 师：具体说说从哪个词可以看出？ 生：只等闲 师：很好，还有呢？ 生：更喜岷山千里雪 师：从哪个词可以看出？（喜）板书：更喜。你是从喜看出红军没有惧怕之色，是不是？好，请坐，还有呢？ 生：五岭逶迤腾细浪 师：看板