三年级下册第五单元.docVIP

前楼中心小学导学案设计 学科 第 册第 单元 主备人： 审核人： 课题 17 、可贵的沉默 课型 讲读课 课时 1 学习 目标 1、会认9个生字、会写14个生字。 2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。 重点 难点 学习生字 预习提纲 自学生字 课文主要讲了一件什么事？ 学 习 过 程 教师活动 一、自主学习： 1、检查识字情况，指名读词语。 祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受 蕴藏 重复 安静 缓和 建议 惊喜 表达 4、给下列加粗的字注上拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 祝贺 左顾右盼 迅速 享受 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 蕴藏 重复 缓和 建议 表达 5、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写： 二、合作探究 1、自主识字。 （1）学生用自己喜欢的方法识记生字。 （2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。 学 习 过 程 教师活动 2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、讨论交流，课文写了一件什么事？ 这篇课文主要讲 事。这种沉默的原因是 。 三、课堂小结 学了这篇课文，我知道了 。 ▲ 拓展提升 1、读一读，写一写。 hè xùn sù fù qià qià 祝（ ） （ ） 重（ ） （ ） huǎn pó yì xiǎng （ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受 2、填一填，读一读。 （ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 （ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼 课后反思 前楼中心小学导学案设计 学科 第 册第 单元 主备人： 审核人： 课题 17、可贵的沉默 课型 讲读课 课时 2 学习 目标 1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。 2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法 ，抄写自己喜欢的语句。 重点 难点 1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人 预习提纲 1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢? 2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？ 学 习 过 程 教师活动 一、自主学习 １、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？ ２、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？ 二、合作探究： 1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?划出相关语句读一读。 把相关词语写在横线上 2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读一读，体现孩子们领悟的道理。 3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？ 填空：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，心想： 　　4、如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 学 习 过 程 教师活动 5、这一片沉默给了我多大的享受啊！ 　 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 。 　　这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到