三年级下册第五.docVIP

三年级下册第五、六单元复习教案 【复习内容】《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》《习作5》《 练习5》《“你必须把这条鱼放掉”》《狼和鹿》《放飞蜻蜓》《习作6》《 练习6》　 【复习目标】 1、掌握第五、六单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵《古今贤文》，并能默写。 2、能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。 3、巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。　　 4、掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。 5、能写比较生动的比喻句；写环保宣传语；积累广告用语和创作广告；提出自己对学校今后绿化的建议；学会劝阻身边破坏生态平衡的行为；巩固学生介绍端午节等节日的由来以及相关风俗的能力； 【复习重难点】 1、掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。 2、能写比较生动的比喻句；写环保宣传语；积累广告用语和创作广告；提出自己对学校今后绿化的建议；学会劝阻身边破坏生态平衡的行为； 巩固学生介绍端午节等节日的由来以及相关风俗的能力； 【课时安排】三课时 第一课时 【复习目标】 1、掌握第五、六单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵《古今贤文》，并能默写。 2、能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。 3、巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。　　 【复习重难点】 1、掌握第五、六单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵《古今贤文》，并能默写。 2、能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。 3、巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。 【复习过程】 一、复习词语 1、认读要掌握的词语 1眼镜2委屈3走一趟4多亏5陷阱6足够7铺天盖地8关闭9养料10疼爱、11松散12担心13海鸥14货轮15喂养16保护17迅速18救援19敬佩20佩服21森林22谈话23究竟24输送25遥远26茫茫27渐渐28盯住29哈哈大笑30监视31狂怒32厉害33吼叫34设计35发疯3牢固37泄气38跟踪39气象卫星40谈笑风生41垂直42汤药43钓鱼44鱼钩45竹竿46鱼竿47拖地48未来49允许50规定51丝毫52坚定53低沉54铭刻55必须56凯歌57葱绿58捕杀59其他60饥饿61退步62消退63悲惨64传染65一旦66提防67特意68居然69血泊70陶行知71陶器72慈爱73舌头74抢夺75苍蝇76蚊子 77掌握78根据79结构80复习81复杂82抚摸83保持84入神85七嘴八舌 86成千上万 2、多音字组词。 担　dān（担心、担任）铺　pū（铺天盖地、铺床）散sǎn（散文、松散） 　 dàn（担子、重担）　　pù（当铺、床铺）　　　sàn（散步、分散） 背　bēi（背带、背负）提　dī（提防） 泊 bó（停泊）倒dào（倒水） bèi（背景、背心）　　tí（提前、提水） pō（湖泊） dǎo（倒下） 3、按要求写词。 ①形容（骆驼）意志坚定的成语：沙漠之舟　自强不息　忍辱负重　始终如一　飞沙走石　志在千里　义无反顾　坚定不移　 ②形容台风发怒的词语：狂怒　狂暴　怒吼　暴跳如雷　疯狂　 ③与打仗有关的成语：坐观成败　按兵不动　操之过急　轻举妄动　兴风作浪　蠢蠢欲动　雷厉风行　闻风而动　（两国交战，第三方按兵不动，坐观成败想坐收渔翁之利）（足球比赛，对方发任意球，人家还没碰球，小明操之过急地跳起来，他这一下轻举妄动，干扰了守门员，球进了！）（刚太平了几天，那些小偷又蠢蠢欲动，在公交车上兴风作浪了，得知这个消息，公安人员闻风而动，雷厉风行，将他们一网打尽。） ④．写出表示时间极短的词语：一瞬间　一刹那　一眨眼　转眼间　刹时 4、词语搭配。 （又大又厚）的脚掌 （茫茫的）沙漠　（波浪滔滔的）海面　（松散的）沙子　 （奇怪的）大船　 （雪白的）浪花　 (遥远的)天边　 (巨大的)身子 (美丽的)城市　 (银色的)涟漪 　(赞赏的)目光　 (从未见过的)大鲈鱼　(低沉的)声音　(巨大的)卫星　 (坚定的)话语 　(可怕的)灾难　(斩钉截铁的)口气　　(商量的)口吻 (嘲笑的)口气 （强劲有力的)身子 (茂密的)树林 (平静的)湖面　 (生机勃勃的)森林　 (贪婪凶残的)狼 (整洁的)衣服　 (绿色的)蜻蜓 (谈笑风生的)人们 (活泼