百色职业学院关于制订2015级高职各专业人才培养方案指导意见.docVIP

百色职业学院关于制订2015级高职 各专业人才培养方案的指导意见 各教学系（部）： 专业人才培养方案是关于人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校组织教学、保证质量的最基本的教学文件。学院要求各系要制（修）定2015年高职招生的各专业的人才培养方案，指导意见如下： 一、指导思想 全面贯彻国家高职教育有关文件精神，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。积极探索校企合作、工学结合人才培养模式，积极推进专业与产业对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身教育对接，注重培养学生的实践能力、就业能力和创新能力，全面提升人才培养质量。 ? 二、基本原则 1.进一步确定人才培养目标的定位 科学准确的人才培养目标定位是制定专业人才培养方案的核心和前提。人才培养目标定位（包括就业面向）不宜过宽，必须针对某一岗位或某一岗位群，同时兼顾学生职业的发展，杜绝“万金油”式的定位。 2.科学构建课程体系 ?根据人才培养目标的定位，课程设置要科学、合理、必要，要符合我院实际情况及学生在校时间的实际状况。严禁以教师为本位来设置课程，课程设置须经教研组充分讨论，报系主管领导审核批准。 2.?要全面实施“双证书”制度。贯彻落实“双证书”制度，将职业资格培训课程及其教学要求直接导入专业课程体系，确保本专业学生在完成规定学业后，能达到人才培养方案中规定必须取得的职业资格证书要求，顺利获取相应的职业资格证书。 3.专业教学计划要科学、合理、有序。在明确各课程在专业教学中的地位和作用的基础上，科学安排各课程的学时和先后次序。课程体系既要符合教学规律，又要符合认知规律，以体现教学计划的整体优化原则。 4.?实践教学环节。各专业应根据本专业人才培养目标，科学设置本专业核心应用能力培养的主要实践教学环节，应着眼于本专业学生未来从事职业的要求，安排专业应用能力综合训练和实习。 ? 5.专业人才培养方案的文字表述应力求简明扼要、科学规范、层次清楚、格式统一（见附件：人才培养方案模板）。 三、课程设置及学时分配 1. 课程设置由公共课、专业基础课、专业课、实践训练课、选修课组成，可分为课堂教学和集中实践教学。理论教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课等教学环节，课时均记为课堂学时；实践教学包括军事训练与国防教育、社会实践、实验课、专业认识实习、项目实训、综合实训、课程设计、毕业设计（论文）、技能培训及考证、顶岗实习等教学环节，课时均记为实践学时。 2.学时分配：三年制总学时应控制在2600-2800学时以内，其中，课堂教学总学时控制在1600-1800学时，周学时为26～28学时为宜。其中，实践教学学时数不低于教学活动总学时的50％。 3.课程的排列顺序，同一类别的课程应按开课的学期顺序排列。 4.各专业人才培养方案中课程门数不宜过多，必修课门数为25门左右，主干课程应在7-10门，主干课程全部为考试课，同时应安排在第一、二学年内完成教学。 5.培养方案中课程名称务必要求规范和统一，每门课程应明确课堂教学与实践教学的学时数，并符合课程标准的要求。 四.教学安排 （一）教学时间分配如下： 序号 教育教学活动 各学期时间分配（周） 合计（周） 备注（学时） 一 二 三 四 五 六 1 教学活动时间(104周） 理论教学、实践教学、技能培训鉴定等 16 18 18 18 18 16 104 2 其它教育活动时间（16周） 考核 1 1 1 1 1 5 3 社会实践、机动 1 1 1 1 1 5 4 入学教育、军训与国防教育 3 3 92学时 5 毕业教育、毕业离校 1 1 6 安全教育 每个学期开学前两周和期末后两周（1） 1 24学时 7 健康教育知识 每个学期开展一次讲座（1） 1 24学时 合 计 21 20 20 20 20 19 120 （二）公共课设置与教学安排 公共课包括两课、安全教育、军训教育、体育、数学、英语、计算机应用基础等课程。公共课的安排，要把握好理论教学“必需、够用”的尺度。公共课的学时分别拟定为： 1.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课，共72学时； 2.“思想道德修养与法律基础”课，共48学时； 3.“形势与政策课”，共16学时； 4.“安全教育课”安排在每个学期的开学的第一、二周，期末的后两周，共24学时。（以辅导员、班主任授课为主，每个学期都要有考核或测试，成绩要纳入学生毕业验印总成绩）。 5.“军训与国防教育课”，共92学时。其中军事技能训练72学时，国防教育理论课16学时。（由保卫处和学工处组织实施并考核