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课时教学计划 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元 第一单元 课题 练习一 共几课时 2 课型 综合练习课 第几课时 2 教学 目标 知识与能力 会正确读、写多位数，并能比较数的大小。会正确读、写多位数，并能比较数的大小。能用万、亿为单位表示大数。能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 会正确读、写多位数，并能比较数的大小。 能根据实际问题的需要求一个数的近似数会正确读、写多位数，并能比较数的大小。 能根据实际问题的需要求一个数的近似数 多媒体课件 预习设计 熟悉14--15页的内容。 学生、老师收集日常生活中常见的大数。 施教者调整 一、多位数的读、写的练习 第1题：先回顾计数单位的顺序，再根据书中的数据说说它们是几位数，最高位在什么位上，并进行读、写。 二、多位数的改写 第2题：先复习多位数的不同数位上数字的不同意义再进行数的改写。三、读写游戏。 同桌间进行的游戏：第1步 一个同学读数，另一个同学根据所读的数写数，经过几次读数，两人可交换角色；第2步一个同学写数，另一个同学根据所写的数读数，然后交换角色进行。在同桌练习的基础上，可选派代表在全班进行比赛，以激发学生的兴趣。 四、多位数比大小完成后说说比较的方法。 ： 请每个同学准备一些数字卡片；然后请学生代表提出组数的要求，根据要求每个同学都摆一摆；接着，选择一部分学生所摆的数，供全班观察讨论。 、讨论括号内的数字有几种可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。 【板书设计】 亿级 万级 个级 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 计数单位 1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二亿六千五百八十三万 1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十二万 北师大版小学数学课程标准实验教科书三年级下册 3 解放区教育局教研室小学数学集体备课中心