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11 看松鼠做巢 学案 备 注 示标： 学会10个生字，认识5个字。正确流利地朗读课文。3．读课文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。 4抓住重点词句理解课文内容。 5写一段话，介绍自己喜欢的小动物。.课前导学 1．搜集有关松鼠的知识。 1）松鼠的外形特点。2）松鼠的生活习性。3）松鼠的皮、毛的作用。 2.自学生字词，完成练习。 1）辩字组词 匆（ ） 费（ ） 棉（ ） 卧（ ） 勿（ ） 佛（ ） 绵（ ） 臣（ ） 稍（ ） 绕（ ） 付（ ） 适（ ） 悄（ ） 饶（ ） 附（ ） 敌（ ） 2）写出下列词语近义词 喜欢( ) 仍然（ ） 舒适（ ） 3. 读课题，想想课文哪几个自然段写我看松鼠做巢的经过？其他几个自然段写了些什么？ ——————————————————————————— 4.思考课后问题，在书本上找答案。 三．交流自学情况 1)汇报生字词学习情况 2）汇报读书情况，有针对性的读课文。 3）读课题，想想课文哪几个自然段写我看松鼠做巢的经过？再找出松鼠表演的段落，其他几个自然段写些什么？ 四．自主学习 1.自读课文想想课文写了些什么边读边思考：松鼠是怎样表演的？用笔勾画有关词句。松鼠表演几种不同方式有的……有的……有的…… 学习3-9自然段。思考：我给了松鼠哪些帮助，结果如何？（抓住我的做法及松鼠做巢两条线索学习）勾画重点词句批注写感受.小组交流学习情况。.全班交流“我”提供的帮助松鼠：1.它对我为它准备的树叶竟然不理不睬，一如昨天，仍旧匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。2、它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶。3.想不到一切白费心机！它竟绕到别的树下叼来树叶。理解带点词语竟然仍旧想不到竟在句中表达的意思。感受我对松鼠的关爱，以及松鼠的执着1.教师总结：本文主要写了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的经过。作者通过认真的观察，再用笔墨记录了他观察的经过，使我们眼前出现了一只只可爱执着的松鼠形象。同学们，你们一定也有自己喜爱的动物吧！同桌互相说说自己喜欢的动物 全班交流，相机点评指导1)抓住动物的特点。2)表达自己喜爱之情作业：写一段话，介绍自己喜爱的小动物。