进入计算机网络世界课程单元设计.docVIP

漯河职业技术学院信息工程系 课程单元教学设计方案 《进入计算机网络世界》课程单元设计 信息工程系 2015年9月1日 《进入计算机网络世界》 课程单元教学设计 ——《网线制作》 1．教案首页设计 标题：网线制作 专业 计算机网络技术 学 时 4 场所 0410机房 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 能制作直通线和交叉线两种网线 能测试网络连通性 了解网线的种类 掌握网线制作的线序标准 掌握网线的制作 掌握网线的连通性测试 具有较强的自主学习、理论联系实际及创新能力 具有良好的团队协作、与他人沟通、交流的能力 主要教学内容及方法 教学内容： 子任务一 认识网线 子任务二 网线制作 子任务三 检验网线连通性 教学方法： 采用六步教学法、以学生主体、教师主导，重在培养学生自主思考，小组合作，提高动手操作能力 参考资料 《局域网组建与维护》 吴献文主编，高等教育出版社，2014年12月 《思科网络技术学院教程CA Exploration：网络基础知识》 (美)载伊,(美)麦克唐纳,(美)鲁菲,思科系统公司主编，人民邮电出版社，2009年1月 教师提供的其它参考资料 2．教学过程 根据本教学单元的特点及要求，自行设计，一般情况下应包含回顾与导入、预备知识、教学内容、实施步骤及时间分配、教学方法、检查评价等内容，对任务引领课程建议以表格形式呈现…… 步骤/时间 (分钟) 教学内容 教学方法/手段 学生 活动 引入/25 本课程是网络技术专业的学生入校的第一门专业通用课程，通过本门课程，引导学生对网络专业学习的兴趣。首先从日常生活中人们用的计算机连接上网着手开始，让学生掌握物理连接—网线的制作、对等网的组建、如何设置共享、IP地址的作用、网关的作用、DNS的作用和IP地址分类及子网划分及家庭用无线路由器设置。然后再对理论知识OSI体系、TCP/IP协议、ARP协议进行穿插讲解。最后对交换机和路由器基本配置进行使用练习讲解。 介绍 听讲 教学内容与操作流程 （掌握初步或基本能力） （40） 首先介绍本学期的学习目标 通过本课程的学习，使学生。 （1）网线由一段双绞线和两个水晶头构成 （2）根据内部接线关系的不同可分为交叉线和直通线 子任务二：网线制作 1、教师提出任务，提供制作网线工具和耗材，具体如何制作，在资讯材料中查询 2、学生实施任务，进行网线制作，利用提供的资讯材料完成此部分任务 3、期间，教师巡视并发现学生出现的问题，给予引导 4、对于大多数学生无法解决的问题，进行统一讲解 5、部分学生依然无法完成任务，由小组内部成员互助完成任务。 6、网线制作时线序排列标准 操作步骤如下： 子任务三：检验网线连通性 1、教师提出任务，对制作好的网线进行连通测试，具体如何测试，在资讯材料中查询 2、学生实施任务，进行网线测试，利用提供的资讯材料完成此部分任务 3、期间，教师巡视并发现学生出现的问题，给予引导 4、对于大多数学生无法解决的问题，进行统一讲解 5、部分学生依然无法完成任务，由小组内部成员互助完成任务。 6、主要步骤及知识点如下： 课件 提问 启发 巡视 检查 自学 讨论 回答问题 书写文档 任务实施 （加深对基本能力的体会） （80） 根据对网线的认识、制作和测试，分析总结网线制作的主要步骤，并总结其他常用传输介质有哪些，各有哪些特点。 分析、指导、检查 上网浏览 书写文档 归纳 （知识 和 能力） （5） 1、网线的种类及制作步骤； 2、网线制作的线序标准。 提问，总结 自行总结、记录听讲 检查与评价 （10） 学生态度、合作意识、分析解决问题能力，实施结果 教师检 查、点评 互评 能力拓展 其他常用传输介质有哪些，各有什么特点。 可选，教师提供参考资料 听讲，然后课下做 课下任务 总结网线制作步骤，差异光纤、同轴电缆等传输介质的分类、特点及使用场合 下次上课查验 3．教学总结与反思 《进入计算机网络世界》 课程单元教学设计 ——《组建对等网》 1．教案首页设计 标题：组建对等网 专业 计算机网络技术 学 时 6 场所 0410机房 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 能查看本地连接状态 能对TCP/IP进行设置 能使用Ping、Ipconfig等网络命令 了解网卡的种类 掌握TCP/IP配置 理解网关、DNS的作用 掌握Ping、Ipconfig等网络命令 具有较强的自主学习、理论联系实际及创新能力 具有良好的团队协作、与他人沟通、交流的能力 主要教学内容及方法 教学内容： ① 子任务一 TCP/IP的设置 ② 子任务二 Ping、Ipconfig等网络命令的使用 教学方法： 采用六步教学法、以学生主体、