10-11第一学期学校工作总结.docVIP

太原电大附中2010-2011学年第一学期学校工作总结 并电大附中校字（2011）01号 过去的一年，我校在市教育局的正确领导下,深入贯彻落实科学发展观，为办好人民满意的学校，团结奋斗，扎实工作，在各方面都取得了较好的成绩。德育工作常抓不懈,学生日常行为精细化管理初见成效，山西青年报曾两次报道表扬我校；教学工作重点突出，小组合作学习模式全面启动；体育健康状况达到国家规定标准，2010年12月荣获“太原市中小学篮球比赛优秀赛区 ”、“太原市校歌百人大合唱比赛三等奖”；职业高中教育发展有序，荣获“太原市中等职业学校学生技能赛优秀组织奖”；2010年11月太原市慈善总会一日捐肆仟贰佰元整；师资队伍建设、规范收费行为、安全工作、工会工作、老干部工作、招生工作等都取得了很大成绩。现将一年来工作简要总结如下： （一）规范管理，完善设施，努力营造和谐育人环境 1、重视教育理论学习，努力更新教学观念 学校组织教职工认真学习十七大文件精神及十七届五中全会精神、学习贯彻全国教育工作会议精神及太原市义务教育工作会议精神、学习教育法律法规、学习先进的教育理论，提高教职工政治思想觉悟、职业道德水平和业务理论水平。在先进的理论引领下，做好学校各项工作，结合学校教育教学实际，制定了太原电大附中“十二五”发展规划。 2、注重师资队伍建设，努力提高教师整体素质 积极开展青年教师拜师活动，以老带新，以新促老；组织教师参加继续教育，更新知识结构；组织教师参加教学基本功培训和比赛，提高教学技能；鼓励教师参加各级各类教学技能评比，提高教师的知名度；刘海霞、邵海燕、韩志艳、田敏等几位教师参加了市课堂技能竞赛活动，取得了较好的成绩。 2010年，通过太原市教育局严格的面试、笔试环节，优中选优，学校招录了优秀大学生4人，并对他们进行了上岗前的系统培训； 2010年，学校又一批优秀教师因业绩突出而获得表彰，田敏荣获“太原市优秀班主任”称号，6人荣获“校优秀班主任”，14人荣获“校优秀教师”称号；2010年，我校又有3位教师顺利晋升高级职称，2位教师晋升中级职称，标志着我校教师整体素质的进一步提升，教师队伍力量的不断增强，为学校的教育教学水平的提高和长远发展奠定了扎实的基础。 3、注重学校基本建设，努力优化办学条件 2010年暑假期间，太原市教育局“百校兴学”工程对我校教学楼进行加固维修工作。进一步改善了办学条件，为推进学校标准化建设,提升校园文化品位,营造温馨的育人环境创造了条件。学校逐步完成了硬件建设，保证每个教室有多媒体，每位教职工都有一台工作电脑，提高了办公自动化水平，实现了教学设施现代化；改进了理化生实验室，配备了自动化音乐广播系统，安装了新型自动饮水机和校园大型投影显示屏。学校也多方筹集资金，努力改善办学条件，教职工福利待遇也有了新的改善。 4、完善后勤管理制度，努力提高服务质量 一年来，学校认真落实后勤工作计划，有效保障后勤工作更好地服务于教育教学工作，主要做了以下工作：强化日常管理，增强服务意识，提高服务质量；加强门卫管理，强化安全意识，创建安全校园环境；严格财务制度，坚持收支两条线，做到了合理使用资金。学校根据上级有关政策，认真做好近70名退休教职工的工作，每年3月份体检，中秋节春节福利待遇与在职人员相同，九九重阳节聚餐，今年10月份组织退休人员到榆次老城和后沟参观，尽力为老同志们服好务。 5、注重校园文化建设，努力提高育人实效 学生自己动手设计制作的黑板报，期期做到内容充实、图文并茂；学生参与主办的校园之声广播站，周周做到有主题、有特色；每年一度的田径运动会、校园科技体育艺术节、广播操比赛、篮球比赛、迎新文艺汇演等活动精彩纷呈，使学生深刻感悟到校园生活的情趣和意义 。在活动中，学生增长了知识，陶冶了情操，锻炼了组织能力，增强了合作意识和实践能力。 （二）谋求特色，注重实效，切实抓好学校德育工作 1、进一步加强班主任队伍建设 坚持从班主任常规管理抓起，强化班主任在班级教育、班级管理和良好班风形成以及班级学习发展中的第一责任人意识。提倡做一个勤快的班主任，即五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。坚持班主任例会制度。通过每周一下午第二节的班主任例会及培训，班主任明确了班级工作方向、了解班级工作内容，把握班级工作重点，提高班主任工作实效。12月11日上午，学校组织全体班主任到并州饭店召开班主任工作研讨会，以《养成教育精细化管理》为主题，针对教育工作中的典型现象或典型问题，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。 2、进一步拓展德育工作途径 以革命传统教育、思想道德教育、环境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、国防教育为主题，以学科渗透、热点追踪、实践锻炼、团队活动、社区活动、家校联合等为途径的立体型德育网络已